《网球初学者类比学习与外显学习的协同效应》以认知心理学中内隐学习与外显学习的协同效应理论为基础，以网球初学者为受试，采用实验法，在验证了类比学习与外显学习的协同效应后，探讨了类比学习与外显学习的不同组合方式对不同性质、不同难度网球技能学习的影响，以及不同组合方式对不同年龄初学者网球技能学习的影响。《网球初学者类比学习与

本书共分为七章，内容包括：体育与健康、羽毛球运动概述、羽毛球运动基本技术及运用、羽毛球运动基本战术、羽毛球运动安全与评价、羽毛球运动竞赛组织与规则等。

本书从体能训练的角度，对棒、垒球运动进行了深入细致的研究。全书逻辑清晰，内容系统全面，以棒、垒球体能训练的基本知识为切入点，对棒、垒球运动员体能训练的生理学、心理学、运动学、训练学以及教育学基础进行了深入地分析，重点对棒、垒球运动员的一般体能训练和专项体能训练进行了详细的分析，并为棒、垒球运动员体能训练的科学化设计指明

在篮球这项团队竞技类运动中,“智慧可以凌驾于体能之上”。对于一名篮球运动员来说,体能和技术固然必不可少,但更为重要的是如何灵活运用它们。掌握好“应该如何打球”的“战术”,运动员才能够真正发挥出身体和技术的威力。在比赛中灵活应用科学合理的攻防战术,将帮助球队以智取胜。本书针对个人、群体、团队三种攻防场景,通过465幅高清

这是一本关于球场上做决定的书；这是一本足球淘金的书，涉及的东西很细小，但足以左右比赛的胜负。作者将自己的经验通过对102个细节问题的阐述表达出来，帮助你全方位地审视自己可能存在的问题及其根源。作者的语言描述生动活泼，富有启发性，虽然全书以文字为主，但读来毫无滞涩枯燥之感，作者的真知灼见引导读者产生共鸣并有豁然开朗之感。

“蹴鞠”指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。据史料记载，早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。因此，可以说蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。2006年5月20日，蹴鞠已作为非物质文化遗产经国务院批准列入

我们到底该如何教孩子们踢足球？这是困扰许多足球教练、体育老师以及想培养孩 子踢球的家长们的问题。 《奔跑吧，足球小将》作者是一名专业球员，也是一位足球学校的校长兼主教 练，他指导过日本各地的青少年足球运动员，拥有极其丰富的执教经验。本书包括教 授青少年如何掌握个人控球技术、赢得对抗等内容，适合青少年足球教练、球员及家

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《网球教学》在基础理论与技战术章节上系统介绍网球运动的一般教学与训练规律内容；在应用知识章节上，我们大胆做了以下尝试：一是引入现代教育信息技术做好教材的设计，进行教学目标与教学内容的“深度融合”，二是结合当前国家经济发展大背景、大环境，重点做了创新、创业教材内容的应用设计尝试，根据网球运动的特点，增设了如何开展校园网球

本书共分八章，主要内容包括羽毛球运动概述、羽毛球运动基本理论、羽毛球基本类型、羽毛球技术要点、羽毛球训练的战术分析、核心力量训练在羽毛球训练中的作用、羽毛球运动损伤、羽毛球规则与裁判。