本书阐述了什么是“场学习”,“场学习”与“场馆课程”的关系。什么是“场馆课程”,它们是怎么来的,又是如何建构的。本书以育才小学经典场馆课程为例,探讨了场馆课程的开发、实施及其策略,对深化课程改革、体现立德树人具有重要的理论价值和现实意义。全书分为七个章节,包括“场学习、场馆课程”的概述,育才红色场馆课程、育才体育场馆课
小学阶段语文学习的重要任务，是培养自动化的读写能力。南明教育、全人之美课程团队二十年来致力于儿童阅读课程化的努力，取得了丰硕的研究实践成果。本书基于语文核心素养提出的儿童读写能力要求，系统、全面、科学、专业地提出小学阶段儿童读写课程的设计理念与设计方案，手把手指导一线教师开展读写课程，助力教师科学地培养儿童的自动化读写
本书共四章，内容包括：小学语文学习评价现状调查、“以学为本”学习评价理念的提出、“以学为本”的小学语文学习评价体系建构、“以学为本”的小学语文学习评价实施建议。
本书共分六章，内容包括：低年级拼音教学、低年级识字教学、中年级童话教学、中年级习作教学、高年级阅读教学、高年级走进鲁迅单元教学。
本书共分三个章节，内容包括：指向核心素养的课题建设、指向核心素养的策略建设、指向核心素养的评价建设。具体内容包括：平远县山区小学数学核心素养调查问卷分析报告(师生)；《山区小学生数学核心素养培养的途径与策略研究》开题报告；《山区小学生数学核心素养培养的途径与策略研究》研究报告；《现代信息技术与小学数学教学深度融合的实验
本书共分五章，主要内容包括：随风潜入夜，润物细无声——学校文化建设；惟日孜孜，无敢逸豫——教师队伍建设；林木非培植，根株弗成——学校课程建设；桃李待日开，荣华照当年——学生德育管理等。
本书内容包括：《看谁搭得又稳又高》《简单求和》《简单求剩余》《求剩余》《之间有几个》《一共多少人》《用加法解决问题》《用七巧板拼三角形》《有多余条件的求另一个加数》《求两个数的相差数》等。
《语文真的很有趣：38堂趣味语文课》是一本不可多得的语文学习指导书。本书从汉字的趣味、问题的趣味、文人的趣味、文章的趣味、读书的趣味、作文的趣味六大方面，详尽地叙述了中小学生语文学习所能获得的快乐。本书内容涵盖甚广，所做的研究、所举的例证、所行的比喻，由古至今，由中及外，显示出语文学习的深度和广度。正如一些学者所说：这
这是一本针对小学生提升语文阅读理解能力而编写的辅导书。全书按照阅读文章的类型共设置五讲，写人类文章记事类文章写景类文章状物类文章童话寓言类文章说明科普类文章，包括了小学阶段的全部阅读类型。其中，每一讲都设置了两大栏目。名师帮你学一学先总述本类文章阅读理解的通用方法，再重点详解几个实用的阅读理解技法，从面到点，层层深入；
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