本书为重庆市教育科学“十三五”规划2020年度课题——“慧生课堂的实践研究”的著述成果，包括慧生课堂实践研究的历史背景、课题研究、教学策略、教学模式、课程建设、课堂评价等六个方面的内容，全面展示和论述了重庆市大足城南东序学校如何实践“慧生课堂”特色教学、构建“慧生课堂”学校文化。以期为专家、学者、教研员、一线教师开展课

本书收录了2012-2022年北京市朝阳区芳草地国际学校海淀实验中学领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的文章，分为教学、德育两大篇章。本书坚持以马克思主义哲学观、方法论为指导，在总结作者多年生动、丰富、深刻的实践经验基础上，从顺应时代发展要求，吸收先进经验，坚持守正创新的原则，以高度的理论自觉和实践自觉，从

本书是一部研究成果集。以北京市第二十中学附属实验学校的实践探索为例，系统介绍了“脊梁教育”的一体化建设，即脊梁德育一体化育人体系、脊梁课程一体化建设体系、脊梁教师一体化成长体系、脊梁管理一体化质量体系。学校以“让每一个孩子全面而有个性的成长”为办学理念，全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举，通过具有特色的“脊梁教育”

本书旨在研究初中生语文阅读能力的培养，全书共分为七个章节，内容分别包括中学生阅读与阅读教学多元特征，中学生阅读的常用方法详解，基于课文的各种阅读教学方法，基于课堂的不同文体阅读教学设计，新媒体环境下的初中语文阅读教学，整本书阅读与课堂阅读教学评价以及初中学生语文阅读能力的提升策略。

本书从历代的中国古诗词中精选了三百首，作为中学生古诗词学习的读本。所选内容是课内阅读学习古诗词的有益补充。所选诗词均为读者耳熟能详的大家名作，文辞优美，内涵丰富，读来朗朗上口。 书中设置了作者简介、重难点字词注释、原文赏析等栏目，以期更好地帮助中学生理解诗词内容、体会诗词意境、品味诗词的不朽魅力。赏析部分对诗词中的意

本书为“伴你成长在中职”丛书之一。本书以英语学科核心能力“听”“说”“读”“写”为重点，共有8个单元，主要围绕的话题有旅游、健康与健身、志愿活动、古代文明、工匠精神、发明与创新以及环保。各个话题下均设置了热身活动和听说(Warmingup&ListeningandSpeaking)、读写(ReadingandW

本书基于二十多年一线教学经验，从初中数学知识学习的分叉点的思考、各类数学问题的解法研究、教学设计探索及实践和数学知识的应用等角度做了一些探索、总结归纳和提炼。涉及到数学知识研究类、数学问题解法研究类、教学设计研究和实践类以及数学知识应用类。本书分为四章：第一章：基于对初中数学教材的分析，梳理出初中学生在学习时的一些知识

本书遴选了作者从事高中语文教学15年来在各级各类语文报刊上发表的语文教育研究论述。全书从一线高中语文教师的教学实践和教改行动出发，以开阔的学术视野，围绕文本解读、文体教学、作文教学、考试评价四大板块，对高中语文诗歌、散文、小说、古诗文、作文等教学，以及考试命题、复习备考中一线高中语文老师需直面的日常教学问题和教学困惑，

本书为理论研究专著。德育不仅仅是学校德育处、班主任的事情，不只是道德与法治类课程的事情，更是全体教师的事情，需要融入学校教育教学全过程。本书围绕学科德育主题撰写，有理论的梳理，也有来自一线中小学教师的学科课程课例、主题课例的分享，对学科德育整体概况进行了说明，具有很强的专业性和理论价值。同时，通过中小学一线教师撰写的涵

师资队伍质量对相对贫困地区教育优质均衡发展至关重要，但相对贫困地区对教师职业选择究竟造成了多大影响，学校所在地的工作环境如何影响教师工作稳定性、如何塑造教师对工作环境的偏好等问题有待进一步探讨。 本书区分了不同类型的教师流动--主动流动与被动流动、意向性的隐性流动和付诸行动的实际流动，并在"职业效用"最大化的解释框架下