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本书共八章，内容包括：绪论、“三全育人”引领下高校思想政治教育的理论基础、“三全育人”引领下引领下高校思想政治教育的理念发展、“三全育人”引领下高校思想政治教育的内容创新、“三全育人”引领下加强高校思想政治理论课教育等。

本书是基于教育部第一批新文科项目《高水平商科人才培养的政产学研协同育人机制创新与实践探索》，由课题组成员和相关参与者，对项目建设过程中的各项思考、探索与实践，进行系统梳理而形成的系列教研论文。全书共计25篇论文，分为“理论篇”“改革篇”“案例篇”三个部分。

本书是围绕技术转化这一话题选编了的研究成果，为读者掌握和进一步了解欧美大学技术转化办公室的发展现状、技术转化载体、技术转化所面临的挑战和对学术创业的评价等提供了一手信息，是相关研究领域学者和感兴趣的读者掌握学术创业发展动向的读物。大学技术转移是一种全球现象，也是未来高校发展的必然趋势所在。本书包含大量的国际证据，反映了

高校辅导员是开展大学生思想政治教育主要力量，是高等学校思想政治教育和管理工作的组织者、实施者。本书汇聚了山东科技大学2019年起开展的辅导员优秀工作案例，旨在鼓励辅导员聚焦学生教育管理工作中的问题，提供新思路和新方法，着力提高育人能力，不断提升工作质量。同时，希望广大辅导员牢记初心使命，不断拓宽思想政治教育工作的视野歌

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本书深入剖析了高等教育需求的本质与动因，将其视作受制于社会经济文化约束的稀缺资源。在城乡分层和社会分层的影响下，农村家庭高等教育的需求-获得-满足呈现连贯非一致性特征。本书将研究下探至农村家庭子女的整个教育过程，系统分析了农村家庭高等教育需求与获得的核心要素、关键环节与特点，并提出了一整套社会支持框架，旨在帮助农村子女

本书以历史时序为主线，从古代大学精神的缘起开始，对典型历史时期或大学案例进行梳理，在拉长历史时序的宏观判断与调查验证下，展望大学精神的未来取向及其指导下的大学发展取向，得出两个基本结论。第一，文化繁荣诱因与大学精神本质暗合，相互依存，同衰共荣。即文化繁荣的诱因正是大学精神的基本内涵和本质追求；大学精神的本质追求旨在致力

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