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《中国研究生教育质量年度报告（2017）》是具有研究性质的、第6部研究生教育质量年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面反映2016年度我国研究生教育质量。本报告对2016年我国研究生教育质量进行了述评；对2016年我国研究生教育发展状态进行了数据分析，构建了研究生教育质量指数；遴选出201

本书是*精品课程"生物学基础实验"及*生物实验教学示范中心配套出版物之一。图书编写结合教育部"质量工程"*实验教学示范中心的建设，主要针对高校教学实验室的管理，提出了如何通过"精、细、实"与现代化管理手段相结合的管理模式，来实现教学实验室管理的规范化、制度化和科学化，从而保证高校实践教学质量的不断提高，保证创新型高素质

结束后，我国终结了持续十年的混乱状况，社会开始逐渐走向正轨。十年浩劫的严重破坏对教育战线造成灾难性后果，国家建设人才出现严重断层。要使中国的人才培养重新走上正常的轨道，必定要有一个合理的人才SHOU*选拔机制。小平同志高瞻远瞩，站在实现我国现代化建设的战略全局高度，毅然决策恢复高考，在全社会产生了深刻反响。恢复高考是中

本书着力于创业先进理念的介绍,并将创业与企业管理、市场营销等相结合,实现了把近年来该领域的新理论、新理念引入的目标。本书在创业关键环节上指导更加深入,方法更加具体,案例更加充实。本书共分章,分别介绍了大学生创新创业、创新思维与创新源泉、创新的方法、技术创新与创业、产品设计与创新、创业素质认知、创业项目与资源分析、创业团

本书分为上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇三讲，分别是**讲：为什么要学习创业；第二讲：怎样学习创业；第三讲：怎样成为创业者。下篇七讲，分别是第四讲：怎样提高创新能力；第五讲：怎样提高思维能力；第六讲：怎样提高资源整合能力；第七讲：怎样提高沟通能力；第八讲：怎样提高合作能力；第九

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大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。 本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为

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