本书记录了海南师范大学2021年的基本情况,主要有该年度校领导重要讲话、学校重要文件的收录,管理部门与教学单位(及附属单位)的组成与发展、重点学科及实验室/研究基地的发展、事业发展统计、教职工及学生的表彰及奖励、大事记等内容的简介。全书以介绍学校2021年的基本情况为内容构成,是对海南师范大学一个年度发展的总结,亦是外
本书是是一本基于培育师范大学生核心素养、传递大学精神魅力的课堂教学录。是一本彰显新时期大学师生对话、浸润经典、观照生命与精神成人的大学人文启录。全书共分为四部分:斯文在兹、一苇以航、素履以往、以志梦蝶。本书稿彰显了新形势下大学访谈教学的人文启思价值,话题精心设计,开阔丰厚,凝聚了近年来师生共同对话经典与观照生命的诗性精
本书是一部探讨教师教育实践与认知成长的著作,汇集了教师们的智慧结晶。这些教师通过自身的教育实践不断拓宽认知的边界,深化对教育的理解。书中呈现了多姿多彩的教育生活,分享了课堂内外的实践经验,并在反思中悟出了教育的真谛。这些文字记录了教师们的成长轨迹,为广大教育工作者提供了宝贵的启示。强调了教育实践的重要性,突出了教师在认
《教学的道德心:迈向教师的信条》为美国哥伦比亚大学教师学院戴维·T.汉森(DavidT.Hansen)所著,该书延续并深化了《教学召唤》中的核心观点之一,即教学实践中最为核心的是作为教师的个人。汉森以他扎实的教育历史与哲学的学养基础,结合自身的教师教育实践经验以及教师的亲证,帮助我们思考和反思什么是好教学,谁可以从事教
本书基于课程开发理论,以中国教育专业学位人才培养为指向,阐述教师教育案例课程开发问题。通过梳理案例教学发展脉络,阐释各学科领域案例教学基本理论,明晰教师教育案例课程的发展基础和趋势。本书旨在重构教师教育案例课程开发理论,通过建立的循环模型分析课程样例,与实践建立连接。本书以独特的理论视角,丰富了教师教育领域案例开发研究
本书《汉江师范学院校史(1904—2024年)》详尽记述了汉江师范学院自1904年创办郧阳府师范学堂以来至2016年升格为本科师范院校的120年发展历程。书中将学校的发展历程划分为六个历史时期:师范萌芽期、克难成长期、探索转型期、发展壮大期、奋力跨越期、以及继往开来期,逐一梳理了学院在不同历史阶段的主要成就和挑战。作为
本书涵盖了衡阳师范学院办学120周年历史。衡阳师范学院办学历史悠久,肇始于1904年创办的湖南官立南路师范学堂,今年恰逢学校办学120周年。120年来,学校为国家培养了一大批优秀人才,为中国革命和社会主义建设事业作出了重大贡献。学校历史上,拥有丰富的红色文化资源、师范教育资源,也蕴含着丰富的思想政治教育资源,是党和国家
本书以志体撰写的河北师范大学的前身河北北京师范学院的校史。分别回顾了河北北京师范学院的创建与发展,记录了该校的院系发展概况、教学与科研、师资力量、附属教育机构、成人教育的概况,并介绍了该校的工会、党建、群团工作建设。
本书共4册,包括:《“西部红烛”为祖国闪耀》《陕师大的先生们》《我在西部当老师》。
本书稿客观、系统、权威地记录了2023年学校的教育、教学、科研、管理等各方面的工作和活动的情况,全面、真实地反映了学校建设发展的基本情况以及重大事件、重要数据,是学校重要的年度资料性、史料性文献,为学校干部职工开展工作提供参考依据。