本书聚焦近五年我国职业教育的政策，选取国家级产教融合试点项目的典型案例进行研究，通过收集来自126家合作企业和58所职业院校的调研数据，构建了产教融合质量评价模型。通过深度访谈42位企业技术总监和院校专业带头人，挖掘产教融合的深层次问题。

本书以“业财融合、流程规范、风险防控”为核心，系统构建覆盖全业务的内部控制框架与实操体系。全书以政策法规为基石，紧密结合高职院校资金来源多元、业务流程实践性强、风险点集中等特征，通过理论阐释与流程化操作相结合的方式，为内部控制(简称内控)建设提供科学指引。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职教体系建设改革的意见》提出将“探索省域现代职业教育体系建设新模式”作为首要战略任务。本书紧紧围绕“中国式现代视野下职业教育体系改革的省域探索”这一主题，从中国式现代化的战略高度，在统筹“三教三融”、优化职业教育类型定位的教育理念下，对近几年来各地在现代职业教育体系建设改

本书采用项目驱动的编写方式，紧紧围绕创新创业过程中完成各阶段任务所需的知识和能力来选择和组织课程内容。根据高校大学生在创新创业过程中可能遇到的问题，按其出现的先后顺序进行编写，全书分为“开启创新创业之路”“训练创新思维”“开启创新活动”“捕捉创新创业机会”“组建创业团队”“整合创业资源”“开办新企业”“创业项目的运营与

该专著是高职院校发展史研究，梳理了河北科技工程职业技术大学发展历史，以记录和叙事研究的风格论述了该校在历史发展的每一个关键环节办学理念、办学成就和学校文化。全书包含了“弄潮而生““历练成长”“艰难抉择”“历史重任”“世纪跨越”“示范先锋”“特色强校”“百炼成钢”“未来征程”等章节，讲述了该校办学的方方面面的成就、典型做

本书通过构建职业教育服务发展能力评价指标体系，对各省份职业教育服务发展能力进行评价，并遴选头部省份进行深度案例研究，比较并得出各地推进职业教育服务发展的典型经验，据此构建职业教育服务发展能力形成机制，并给出相应政策建议。本书聚焦“如何认识和提升职业教育服务发展能力”这一核心问题，以理论研究、数据分析、案例研究和政策研究

本教材被评为“十四五”职业教育国家规划教材、江苏省规划教材、江苏省重点教材。本教材适用于师范类教师教育专业，分为三篇，分别为说课、微型课和模拟授课，主要阐述了说课、微型课和模拟授课的概念、意义、特点、方法、教学策略、教学评价以及案例，每部分兼顾理论阐述与案例分析，每章设置学习目标、案例、课后练习等栏目。同时，为了更直观

本专著以高职校企共同体多跨协同模式为主题。首先，从历史逻辑和现实逻辑，厘清高职校企共同体的多跨协同模式创新的内在动力。其次，从教育学、管理学、生态学等多学科视域出发，以教育生态理论、三螺旋理论、协同理论为指引，深入剖析校企共同体多跨协同模式的系统架构和互动机制。最后，从人才培养创新、技术技能创新、文化传承创新、国际交流

本书是高等职业教育新形态一体化教材、国家职业教育供用电技术专业教学资源库配套教材。本书全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，紧扣服务国家战略和新质生产力发展要求，聚焦新时代大学生成长成才需要。本书突出职业教育类型特色，立足教学实际，遵循高职学生认知规律

《“思想道德与法治”课实践教学手册（高职高专版）》聚焦高职院校“思想道德与法治”课实践教学，以新时代高职学生肩负的历史使命和时代责任为切入点，以实现高职学生价值引导、品格锤炼、精神塑造为旨归，注重破解问题、拓展场域和注重实操三个导向，厘清高职“思想道德与法治”课实践教学的科学定位；实施理实融合“行走式”教学、校馆融通“