本书共分为总报告；分报告一应届就业报告；分报告二中期职业发展报告；分报告三培养质量报告四部分，其内容包括：技术报告；主要结论；就业结果；自主创业；专升本；未就业分析等。

本书汇集了恩施职业技术学院自建院以来在高职教育教学、思想政治教育、专业建设、课程教学改革与评价、招生与就业、产学研合等方面的成果，重点探讨了如何打造西部高等职业教育高地、创新西部地区职业教育发展模式。

校企文化 融合发展

本书是教育部组织编写的普通高等教育“十二五”国家级规划教材，也是国家级精品资源共享课立项课程“职业教育学”的主教材。从职业学校教师工作需要出发，介绍了职业教育发展、职业教育目的与制度、职业学校教师、职业学校学生及管理、职业学校课程、职业学校教学理论、职业学校教学实践、职业培训以及职业准备教育等内容。本书经过三次修订，力

职业教育文化学职业院校的创造活力

2015 ANNUAL REPORT ON TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGHER EDUCATION IN CHINA

中等职业学校优秀学生社团100例

大学生在校期间除了专业知识的学习之外，职业素养的提升也至关重要，职业素养不仅影响在校期间的学习和生活，也影响未来的职业发展。《大学生职业素养提升》精选对大学生在校学习和未来职业发展有重要影响的十项职业素养，通过自我管理、情绪管理、创新能力、时间管理的学习，实现有效的自我突破；通过有效沟通、自信演讲、职业礼仪的学习，发挥

成果导向高职课程开发

本书通过对职业教育系统理论、职业教育学习理论、职业教育传播理论和职业教育教学理论进行有针对性的研究，明确了职业教育的教学目标、教学内容、教学过程、教学原则、教学组织、教学方法、教学模式、教学评价八个与职业教育教学设计相关的理论问题，建立起现代职业教育的教学观。