深化产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展,是高校推进人才培养供给侧结构性改革和提升教育教学质量的有效路径。本书在理论上基于产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的政策背景、市场背景、实践背景、学术背景,结合协同理论、利益相关者理论、三螺旋理论等,解读协同发展的概念体系和理论基础,分析协同发展的内涵、现状、历程,阐
职业教育专业教学资源库作为教育部“职业教育专业能力建设专项”立项支持的教育信息化重点项目,是推动信息技术在职业教育专业教学领域综合应用的重要手段,也是职业教育领域落实“互联网+”战略推进教育创新发展的综合改革举措。本书回望了“职业教育专业教学资源库”的十年建设与应用,不限于事实描述,不囿于理论探讨,以六个专题为主线,以
"本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材。本书坚持以创业过程为主线、以实训任务为驱动、以学生学习为中心。全书涵盖评估创新潜质、应用创新技法、提升创新能力、评估创业能力、制订创业计划、组建创业团队、设立企业、营销企业产品、企业财务管理和风险控制、管理企业人力资源等相关内容。教材注重收入较新的案例和政策,按照每个模块的
本书注重贯彻落实党的二十大精神,全书根据高职高专院校学生的生源情况和现行的就业政策、就业形势,从职业生涯规划、就业指导和终身学习这三个方面进行了阐述,具体内容包括:绪论,职业及职业的发展,职业生涯及规划,职业素质及职业与专业学习,高职教育与职业技能,就业的市场意识与竞争意识,大学生就业政策,就业准备,应聘、应试礼仪与技
本书以工匠精神研究为基底,以高职院校人才培育为导向,对工匠精神在高职院校的培育以及发展问题展开论述。通过介绍工匠精神的相关内容,引导读者对工匠精神有一个基本的了解。详细论述了高职院校的工匠精神概况,具体分析了高职院校的工匠精神培育方向,介绍了工匠精神在高职院校专业建设中的运用,基于高职院校的工匠精神培育的理论基础,进一
本书是学校教学改革的现实照观,也是学校探索具有本土特色、重庆气质、中国基因的教学模式缩影,全书共有五章,包括“人字梯形”教学模式概论、“人字体系”教学模式的理论基础、“人字梯形”教学模式的模型建构、“人字梯形”教学模式的操作模式、“人字梯形”教学模式的支撑条件。
本书从不同的角度深刻剖析了校企合作、产教融合的难点、痛点,从企业本身特点与职业教育特点人手,分析了校企合作的切人点、利益点和结合点,提出了校企双方开展合作的理念和思路、模式和方法。全书共包含七章主体内容,分别为“产教融合概述”“校企合作概述”“国内外校企合作人才培养基本模式解析”“校企合作人才培养理论”“产教融合理念下
本书共计七章,章对我国职业而教育国际化发展进行了综述与分析;第二章分析了鲁班工坊国际化合作与服务的理论基础和国际经验梳理了鲁班工坊发展进程;第三章分析了鲁班工坊的定位并对已建成鲁班工坊进行了比较研究,总结了鲁班工坊取得的成效;第四章概括梳理了鲁班工坊组建模式和运行机制及鲁班I坊建设的制度与保障体系;第五章,提出了鲁班I
本书是从学校上百个双高项目建设成果案例中精选而来。作者均为一线教师、专业主任与项目管理人员。他们在日常教学、科研与社会服务工作之余,按照项目建设要求,努力采英撷华,形成了可资分享借鉴的经验案例。这些成果包括与行业企业共建产业学院、实训基地的方式方法以及培养学生、专业建设、课程与资源开发、师资队伍建设、国际交流与合作等特
本书主要内容为绪论、专业群人才培养模式与体系改革的理论分析、专业群人才培养模式的构建、专业群课程体系的重构、专业群教学创新团队建设、职业教育实训基地建设、专业群人才培养质量评价体系构建等。