对于家长而言,认识儿童、理解孩子、教育子女是一门大学问,如何顺利引导孩子度过幼小衔接、如何帮助孩子养成好的学习习惯、如何理解孩子在青春期的叛逆、如何引导孩子自主规划人生、如何陪伴孩子利用丰富的公共文化资源更好地融入社会、如何塑造孩子高雅的生活品味、如何引领孩子形成健全的人格……这些都需要教师为家长提供科学知识的指引。为
您是一个居高临下的家长吗?您对孩子大吼大叫过吗?如果您存在这两个问题,就要予以警惕了。在培养好孩子的过程中,父母的坏情绪可谓是一条拦路猛虎!好孩子不是吼叫出来的,只有平等地对待孩子,把孩子当朋友,心平气和地与孩子沟通,孩子才会听从和接纳您的要求和忠告。本书结合生活实例,详细讲解了“吼叫”的教育方式产生的诸多弊端,同时展
本书不仅探讨了父母在教育孩子时会面临的诸多困境和错误,而且为父母提供了正面方法来解决困境,如理解孩子的行为模式、教导孩子遵循规则做事、尊重孩子的权力、激发孩子的独立性和潜能等。
面对教育,你是否有这样的困惑:为了孩子的教育倾尽所有,甚至牺牲自己的生活;孩子牺牲快乐,花十几年时间苦读,但教育的结果却不尽如人意。为什么会如此? 事实上,重视教育不等于会教育。教育自有其规律,不会因为你心急或增加投入就发生改变。 本书作者吴军博士曾在清华大学任教,两个女儿均就读于世界名校。他在系统研究了教育经典理论
《会爱才是真爱》讲述了各位父母经常陷入家庭教育的一个误区:家庭教育,就是父母用各种方法去教育孩子。其实,正确的家庭教育,应该是如何做好父母。作为父母,你是否会经常遇到下面的情形:你很爱孩子,对孩子很好,孩子却还是出现了各种各样的问题:磨蹭、不认真写作业、对人没礼貌、不爱劳动、对手机游戏成瘾、厌学等。你去解决孩子的上述问
本书力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面,探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑,分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战,从而更好滴人士和理解英国教育的历史及特性,本选题的出版不仅可以弥补英国教育史研究中的不足,为外国教育史学科建设贡献微薄之力,而且能够为我国的教育改革和发展提供一些参考。
本书选择六位具有代表性的中国近现代教育家马相伯、蔡元培、张伯苓、马君武、陶行知、章绳以为考察对象,深挖他们的成长历程,深探他们的家庭成长环境,深究他们的家庭教育观念和家庭教育实践,以期对当今我国家庭教育实践有所启示与借鉴。
本书通过回顾梳理近现代重要艺术家的贡献,切入彼时艺术家们良好的家庭浸染与熏陶,勾画出家庭教育这一人生始发港对人生发展轨迹的深刻影响,提炼出可供当代家庭教育借鉴的思索与启示。作者以三个维度立意行文,深入探讨在东西方文化碰撞、社会局势动荡、国民生存危机等一系列巨变与考验中,由家庭教育奠定的其艺术追求与信念,对于个人、社会、
陈建功、苏步青、华罗庚、吴有训、童第周、杨振宁、李四光、竺可桢、王淦昌、钱学森……一个个熟悉的名字,犹如星辰闪耀于近代中国的夜空。这些世界级的科学家,在各自的研究领域为人类文明做出了巨大贡献,同时他们又深受中华传统文化的滋养,家国情怀、守正创新、上善若水等精神品质凝聚成优秀的家风与家训。我们
每个人的生活都是一个故事。在中国近现代的曲折历程中,有一群人不仅用文学点亮了时代的夜空,更在改变当下生活的过程中建构自我、引领家庭,播洒阳光、雨露,探寻人间至味。本书聚焦中国近现代文坛鲁迅、许地山、叶圣陶、张恨水、林语堂、沈雁冰、王统照、成仿吾、朱自清、老舍、俞平伯、沈从文、梁实秋、艾芜、巴金、赵树理等文学家的家庭教育