书名中之所以保留新完全掌握首先是为了搭建产品线的考虑，我们计划围绕这个品牌不断补充产品，维持并增加品牌影响力；自学手册这一命名方式一是出于与3A社的15本学习书差异化定位的考虑，3A社图书是作为学校教材开发的，两套图书风格不同，形成互补；二是非常符合本套书的内容特点，本套书的原版编写和中文版翻译都是为了满足自学者的使用

《新经典日本语高级教程第二册第二版》是以中国高等院校零起点的日语专业本科三年级学生为对象，以培养学生听说读写译综合语言交际能力为目标的教材。《新经典日本语高级教程第二册第二版》教材以《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》为依据编写而成。《新经典日本语高级教程》教材共分为2册，每册10课，每课由Warmup、学习要点、正

新经典日本语(高级教程)(第二册)(精解与同步练习册)(第二版)是以中国高等院校零起点的日语专业本科三年级学生为对象，以培养学生听说读写译综合语言交际能力为目标的教材。《新经典日本语高级教程第二册第二版》教材以《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》为依据编写。《新经典日本语高级教程》

《新经典日本语会话教程第一册：第二版》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说能力为目标的教材。本教材以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为依据，参照《日语教育标准2010》（日本《□□交流基金会）对相应学习阶段的会话能力的要求，在学习和吸收国外外语教学的先进理念和方法的基础上，借鉴国内外已经出

本教材面向高等职业院校，非日语专业的学生零起点学习日语使用，重视人文素养+职业素养的培养，教材中的登场人物设定人物身份，图文并茂，在情境中学习日语。本册从五十音图开启启蒙式日语教学，以基础会话和小短文的形式呈现入门水平的实用日语语法和实用口语表达。

N2语法分册具体内容包括：提醒介绍及解题要点、基础篇、对策篇和模拟题四部分，其中基础篇*有特色。是把讲解与练习融为一体，并且设置了基础知识讲解部分（包括助词、副词、接续词和敬语）。一般的语法书类似于句型大全，但实际上完形填空和语句排序题，甚至于阅读理解和四选一语法题都是需要具有扎实的基础知识，而上述四项恰恰是日语中*难

本书是按照新日本语能力考试指南和最新真题编写，涵盖N1-N2阶段必须掌握的重点词汇。所有词汇按五十音图排序，并配有精美图片，附上了词汇说明。词汇说明包括相关词汇、近义词、反义词及例句，方便学习者对词汇有整体的理解。

日语敬语一直是日语学习中的一个重点，如何让学生更好地掌握日语敬语并合理地使用敬请，一直是困扰日语教师和学生的一个难点问题。 本书以日语专业学生难以习得的敬语为切入点，以语用学理论为基础，从泛语言角度考察了日语敬语以及其延长线上的"待遇表现"（得体表达方式）、礼貌策略。又结合认知语言学理论，从认知角度

《历史语言学和社会语言学视野中的日语祈使表达研究》是作者运用历史语言学和社会语言学的理论和研究方法，对日语祈使表达的使用规则和体系在日本近现代的历时变化过程以及相关历史社会成因进行系统研究的总结。作者在书中选取了小说、歌舞伎台词本、戏剧台词本、戏作、落语速记等能够代表日本东京语口语状况的重要文献资料，通过深入分析和探讨

《综合日语》系列教材（第四版）共四册，在初级教材中，以职业岗位活动为导向，适度融入学生就业面向的职业岗位（群）所需的常用专业词汇与专业术语；在中级教材中，植入大量的职场活动，在真实场景中培养学生的语言表达能力与社会交际能力，凸显了高职日语的实用性和职业性。《综合日语（1第4版微课版“十二五”职业教育国家规划教材）》共十