《综合日语（4第4版微课版十二五职业教育国家规划教材）》特色：1.关联校园和职场，强调语言知识、交际能力和职场技能的综合培养本系列教材在选材方面，随着语言技能的由浅入深，在注重跨文化交际能力提高的同时，选材由生活性的内容向民族文化性方面，再进一步向商务文化方向推进深入，既符合认知规律，也兼顾职业教育的特点和需求，为学生

《综合日语2》共十五课，每课由九个部分组成，即引言、课文、词汇I、句型·语法解说、词汇解说、练习、词汇II、情景会话。针对高职高专学生的学习特点，编写时以营造轻松愉快的学习主题为主线，激发学生的兴趣和学习的主动性。“引言”部分提示课节学习目标；“课文”内容采用轻松的对话形式，打破传统的教材模式，让学习者沉浸在轻松的日语

本教材选取内容较新的文章及近几年的热点话题，素材涵盖了日本社会、经济、文化、文学、风俗习惯等多方面内容，目的在于让学生了解当今日本社会和日本人，在提高阅读能力的同时获取新的语言知识和社会文化知识，提高生活阅历的积累，达到综合素质的提高。文章的选用及编排注重由短到长、由简入难的循序渐进的原则。考虑到高职学生的特点，对单词

本书会话场景以职场为主。教材内容选材来自生活和工作场景，语料新颖实用，充满时代感。让学生通过学习能从容应对日常生活、社会交际和日常工作中的诸多活动。每课由四个部分组成，即会话、单词、解说、练习。每课会话中有五六个小会话，练习由练习A～练习D组成，教材最后附有单词索引。习题中的“角色扮演”练习，通过具体场景的设定，达到让

教材的语料融入了很多日语沟通的特点。如寒暄性语气词的大量使用、上下亲疏关系带来的简体和敬体的差异、表示谦虚的说话方式等，能使读者在关注到这些特点和差异的同时，通过学习逐渐掌握日本人沟通的特点和技巧。

本书主要讲解现代日语的语法及常用的表达法，将词汇、语法与修辞紧密结合在一起，对助词、助动词、动词句型作了重点讲解。

《新经典日本语听力教程第三册：第二版》以日本□□交流基金编写的"新日语能力测试标准"（N3-N2）和"Can-do"基准中有关"听"的要求，以及日语专业四级考试大纲为参考标准，设计了详细的编写大纲，严格把握语言知识点的难易度。在素材选用上，注重中日两国文化在素材中的渗透和体现，使教材在帮助学生了

《新经典日本语基础教程第三册：第二版》为"新经典日本语--基础教程"系列的第3册教材，含有16课，包括"气候和日本人的居住环境""日本东西差异""血液和性格""日本的饮食文化"等主题。本教材的会话场景设在日本。内容综合全面，既强化学生语言能力的学习，有涉及小说、散文、演讲、议论文等各类载体；阅读

方法是人们进入一个研究领域必须掌握的基本知识。《译学方法研究》侧重于对中西翻译研究方*的发展进行实然描写，并对其特征进行分析、解释和评述，将翻译研究方*的发展置于译学史的宏观框架内，从哲学层面思考译学方*演变的内在依据，并从范式基础和创新途径来考察翻译研究的发生和发展。 《译学方法研究》共分为六章。*章讨论译学方*的

《新经典日本语听力教程第三册教师用书：第二版》为《新经典日本语听力教程第三册：第二版》的配套教师用书，是以使用《新经典日本语听力教程第三册：第二版》授课的教师以及使用该教材自学的日语初级学习者为对象，精心编写的教学指导用书。除了提供听力原文及答案外，重点为教师和学习者提供了方便教师教学以及学生拓展知识的"解析"部分的内