《阅读与欣赏》分为12个教学单元。教学单元按照文体不同划分，包含了记叙文、散文、诗歌、小说、议论文、说明文、戏剧、文言文等，既是语文阅读能力训练的小综合体，又是一个教学单位，便于单元教学。每个教学单元分为单元导语、课文阅读和单元综合练习3个部分。单元导语概括指出本单元的阅读欣赏重点，便于师生把握；课文阅读按主次详略各安

《为濒危的世界写作——美国及其他地区的文学文化和环境》于2001年获得美国文化研究领域的*图书奖，即“流行文化与美国文化协会”的“Cawelti图书奖”。 生态想象不会停止在树林的边缘。我们对它的理解也不应该如此。就像劳伦斯·布伊尔在他的新书中强烈表明的那样，旨在重塑文学与生态研究领域。他的书强调了物理环境对个人和集体

诺贝尔文学奖1901年起开始颁奖，传承百年，跨越世纪，迄今为止仍是最具国际影响力的文学奖项之一。长期以来，诺贝尔文学奖在欧洲与东亚，中心与边缘的解释框架中，令中国文化界倍感“影响的焦虑”。那么，诺贝尔文学奖是欧洲中心主义的吗？其授奖标准到底是什么？历届获奖作家加冕文学桂冠的原因何在？ 《文学的圣殿：诺贝尔文学奖解读》

它曾是一个人口不到两万的农业小镇，名字取自于那条流经当地的小河。 从莱茵河辗转俄亥俄河谷扩张近百年后，1952年，世界三大化工巨头——汽巴、嘉基和山德士——来到汤姆斯河镇，成为当地最大的私人雇主，也使小镇发展成全美经济增长最快的地区之一。 1957年，镇上的供水系统第一次检测出了化学污染物。 1967年，对镇上的

《不朽的远行》记述了作者前往西班牙圣地的朝圣之旅，幽默自嘲、情感充沛的笔触所展现的不止于朝圣基本常识，也有壮美风景、沿途趣事、不期而遇的人物肖像，甚至孤独漫步者在天地之间无边发散的思索。从巴斯克海岸线初获自由的欣喜到坎塔布里亚单调工业化图景中滋生的孤独、疲惫和自我怀疑再到终点将近宗教灵光闪现的奥维耶多，吕芬终于实现了肉

中国内地的台港澳暨海外华文文学传播与研究已有30多年的历史，对这段历史的回顾反思也成为新的学术增长点。本书立足于跨语境传播的视野，试图从理论意识、传播个案、文本细读、综述访谈等层面敞开台港澳暨海外华文文学内地传播史中值得挖掘的现象和学术问题，揭示内地台港澳暨海外华文文学及研究所具有的风景性质，为相关研究提供新的切入路径

《跨区域华文诗歌的中国想象》是海内外首次对跨区域华文诗歌的中国想象进行系统、整体的研究的著作。在内容上，全书一方面从文化归属与文化记忆的整合视野入手，发掘与把握纷繁复杂的台港澳、东南亚、北美、欧洲、大洋洲等不同区域华文诗歌的中国想象的历史原因、思维模式、类型和叙述话语的内在统一性，以及深层的逻辑联系；另一方面又重视对不

本书着重关注世界文学发展与文学研究的新动态，重视对全世界文学大奖获得者作品的研究，重视对英美以外的世界其他国家的作家与作品的研究等。全书内容主要包括：比较文学研究、英国文学研究、美国文学研究、东方文学研究、中外作家与学者访谈、中美文学关系研究、北欧文学的伦理学研究、东方文学地理研究、研究综述与图书评论等。

《西方文学论稿》包括“思潮流派论”和“作家作品论”上、下两编，运用文化批评和审美分析的方法，对西方文学史上的人文主义、巴罗克、启蒙主义、后现代主义等文学思潮，当代的荒诞派戏剧、后殖民主义、文化研究等文学与理论流派，莎士比亚、布宁、奥尼尔重要的作家作品进行深入探讨，宏观把握和微观分析相结合，理论思考与审美鉴赏相融汇，揭示

《世界文学重构与中国话语创建》是教育部人文社会科学研究规划基金项目“世界文学重构与中国话语创建”（12YJA751011）的最终成果，收集了课题级成员近三年发表的论文38篇，另有美国哈佛大学教授达姆若什和普契纳等人的译文约5篇。主要集中于重构理论的语境分析、世界文学重构理论观念、世界文学名作的编选原则和世界文学的文化批