《讲给少年的西游记》在对名著《西游记》的一百回故事情节进行循序渐进地深入剖析、讲解的基础上，又以孙悟空的经历为主线，讲述这一英雄形象的奋斗成长历程，让未成年读者能够真正领会名著《西游记》的要义和深刻内涵。全书共108讲，前100讲对应《西游记》全书一百回进行有针对性的讲解。最后用8讲内容对《西游记》的主题思想、结构艺术

本书以晚清科幻小说为研究对象，通过对几部代表性作品的细读，考察晚清的知识精英们如何努力学习现代的历史观、科技观、时空观，并将其运用于探索未来、太空、心灵等未知事物，由此发现：他们梦想着汲取新知以革新本土文化，同时以本土智慧批判并超越殖民主义。这一融合中西的努力将他们引向对大同世界的描绘，而这些描绘中种种出人意表的奇异情

《清末民初小说理论资料》收录了1897—1916年间的小说理论资料近三百篇，这一时期的小说理论既丰富又贫瘠，说它丰富是因为提出了许多有意义的命题，说它贫瘠，是因为这些新命题大都没有很好地展开论证。但这些芜杂浅陋的命题，包孕着无限生机，某种程度上昭示着20世纪中国小说的发展方向，也表明观念变革的艰难。编者沙中取金，选录了

本书是第一部全面研究宋代学记文的学术专著，从学记文的起源、成立、开拓、衍变、传播和接受等角度，梳理宋代学记文的文体发展和艺术流变。全书坚持“文学”和“文体”之研究本位，一方面将学记文作为文学作品进行考释和解读，另一方面则打通学记文内部的文体界限，以呈现其较为明晰的文体特征和形态嬗变。在文献考证、文本阐释和文体分析等方面

本书是叶朗从美学眼光谈《红楼梦》的文集。书中主要谈两个内容，一个是《红楼梦》的形而上的意蕴，曹雪芹对人生终极意义的追求，就是肯定“情”的价值，追求“情”的解放，追求爱的尊严，追求人与人的平等，归结起来就是追求“有情之天下”。“有情之天下”不是虚幻的存在，而是真实的存在，“有情之天下”就在此岸，因此人生是有意义的。这就是

《意象的帝国：诗的写作课》是作家、诗人黄梵在其系列写作课讲课录音的基础上重新修订、增补而成。全书分为“受用一生的写作观念”“一堂课学会写出好诗句”“新诗写作的核心”“写出整首诗的若干方法”等四堂写作课，针对诗歌创意写作的思路和具体方法路径展开讲解、阐释，是一本具有整体性、实操性的新诗写作指南。

本书通过“情事”“草木”“动物”“婚事”“器物”“城市”“男人”“女人”等八个篇章写诗经中的世界，再现了流传三千年的万物百态。“古典诗词吟唱的新媒体传播”首席专家刘冬颖在吸纳和借鉴前人“以诗说史”之法的基础上，进一步明确了《诗经》中的“变风变雅”现象；同时，将诗经与西周末年及春秋时代社会变革联系在一起，融合自己独特的女

本书将五四小说流派放到中西启蒙比较的广阔视域下，考察了“文学研究会”小说创作的启蒙特色及乡土写实小说的启蒙策略，分析了浪漫抒情小说的启蒙书写，讨论了西方启蒙运动对五四文学的影响，论述了五四启蒙小说所显示的东方文化的内在力量，以此彰显五四启蒙小说的独特价值。

20世纪40-70年代小说对乡村中国社会主义现代化进程的想象充满丰富性和复杂性，或以乡村现代的本土性想象方式重建乡村人情伦理秩序，或以乡村阶级、革命意识思索干部、望城青年的主体性，或以德性标榜的叙事让未来社会的想象失去实践可能性。话语的显隐、叙事的裂隙等，让识字、卫生、效率、技术等表征现代性特征的话语变得多义。作为一种

本书主要探讨三个方面内容。其一，在新文学视野中梳理“历史与叙事”的生成关系，考察城市化进程与文学书写“城—乡”关系的互动关系，认为1978-2018年中国小说在“城—乡”关系书写中的叙事对象选择、叙事空间的迁移和叙事视角的转变诸因素折射了“城—乡”关系的价值嬗变、文化选择、社会心理，为城乡社会中新的道德、信仰、伦理、美