本书为视唱练耳听写的训练教材,以听辨、判断、挑错三个部分为题,进行循序渐进的训练与提高,有效地训练学生的视唱与听辨能力。这套教材分为初级、中级、中高级、高级四册,由于具有良好的教学框架与教学手段,因此可以有效地快速提升学生的视唱练耳水平。作者翁建伟是中央音乐学院资深的视唱练耳老师,有着丰富的教学实践经验,此次编写的视唱

本书属于声乐与声乐叙事方面的著作,由绪论、歌者的“通关密语”、指导者的介入、舞台的辅助功能、相辅相成的词与曲、受众分析对声乐叙事的影响等部分构成,全书以中国现代话剧、歌剧、音乐剧中的声乐以及其他体裁中的声乐为研究对象,重点对声乐叙事对表演者的考验、指导者如何有效介入叙事以及叙事所关注的重点词曲进行了客观研究。

本书分为电影音乐技术的发展、电影音乐的发展现状、数字化电影音乐的创作、数字化电影音乐的延伸四章，涵盖了电影音乐的内涵、电影音乐的创作、电影音乐技术的萌芽时期等内容。

本教材依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,落实立德树人,融入课程思政,能岗对接,美德双育的编写理念,紧扣学校学前专业人才培养方案和课程标准,为训练学生幼儿歌唱演唱与表演的综合技能为目的进行构思与编写。全书共分为五个项目,分别为:项目一幼儿歌曲赏析、项目二幼儿歌曲演唱的理论概述、项目三幼儿歌曲演唱教学指导、项

本书是2016年度文化部文化艺术研究项目成果,系统梳理了港台流行歌曲发展的历程,分析了不同时期港台流行歌曲的经典化运作,总结了港台流行歌曲的发展规律。提出流行经典必先流行的理论,分析流行经典的独特性,并且提出了五条流行经典的判定标准,揭示流行经典的本质。在此基础之上,进一步探究不同时期流行歌曲的经典化内外原因,通过分析

柏辽兹论指挥艺术

“花儿”是西北地区藏族、裕固族、东乡族、保安族、土族、撒拉族、回族、汉族、蒙古族等九个民族用汉语演唱的民歌，是丝绸之路上古老的口传民歌，被誉为“大西北之魂”。该书在《西北花儿精选》《六盘山花儿两千首》等四十余部“花儿”歌词集的基础上，精选“花儿”歌词，并对其注释，考释“花儿”本字，对方言词加注国际音标注音。同时，对精选

本书共分六章，分别为声乐艺术的理论基石、声乐艺术的训练要素、声乐表演的舞台实践、主体要素——声乐表演者研究、声乐舞台表演实践等。

本书以《音乐课程标准》中“着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调合作能力”的要求为理念，结合奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法的教学体系，以及雷蒙恩(法)、杨鸿年等合唱指挥家的排练理念，深入浅出，循序渐进，全面提高学生的合唱能力和音乐素养。

本书旨在向读者介绍20世纪中叶至今电子和计算机音乐的发展进程，其中包括中国电子音乐的发展史和中国作曲家的重要作品。本书的历史记载源于作者在电子音乐和计算机音乐演变方面长期积累的研究经验，以及作者自20世纪70年代初开始作为作曲家的经历。本书的第6至11章侧重讲解音乐科技：如何使用合成器和计算机创造声音，其主要方法有哪些