《钢琴（1）》吸引了国内外现代钢琴教学的先进理念，根据成人学习钢琴的特点，初学阶段从全方位认识钢琴键盘及五线谱开始，通过键盘的综合移调练习，对调式、调性全面认识，尽可能在较短时间内提高学生演奏技巧及熟练运用键盘的能力。 《钢琴（1）》中增加了键盘和声练习、歌曲伴奏和四手联弹的内容，并重视课程之间的相互渗透，将乐理、和
编写高质量的教材，一直是教育管理部门，学校和教师十分重视和关注的问题。20世纪80年代初，教育部曾委托人民音乐出版社和上海音乐出版社，分别组织编写和出版了一套高等师范院校音乐专业教材，其中有《钢琴基础教程》《声乐曲选集》等。
《吉他弹唱快速入门》让大家用最短的时间学会自弹自自唱，为培养兴趣，而暂时不学枯燥难懂、让人头痛的乐理，是编者编写《吉他弹唱快速入门》的目的。这也是编者通过多年的教学实践后的体会，先提高弹琴的兴趣总比丧失兴趣要好得多。
钢琴自弹自唱是音乐教育专业综合能力的体现，是培养合格音乐教师的重要课程之一，直接体现了音乐教育的师范特色。《自弹自唱基础教程》从自弹自唱的基础理论和基本功入手，结合发声训练、短句训练、短歌训练、中小学歌曲训练，将声乐和钢琴两项技能的教学合而为一。书中选取大量的歌曲原作作为练习，其中的伴奏音型训练、二十四个大小调的移调训
《少年儿童电子琴初级教程》(新版)按循序渐进的原则，从教学生用一个指头练习非连音奏法和认识音名C、唱名do开始，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，学习电子琴的演奏技巧和乐理知识，书中中外名曲30首，以供学习教程曲目补充练习及演奏使用。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法，赢得了广大群众的喜爱。为了
继中央音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院、四川音乐学院、上海音乐不家相继开设了古典吉他专业之后，武汉音乐学院也于2004年在管弦系和附属中学开设了古典吉他专业，这些教学举措标志着古典吉他在我国专业教学领域得到了进一步的拓宽。但我国的古典吉他整体水平并不高，目前，社会上越业越多的古典吉他爱好者苦于没有专业师资的指导，自
本书以由浅入深的和声知识的讲授以及和声的书面、键盘联系为主线，共分20课。每课包括：各大小调的音阶、和弦的弹奏练习，以及各种歌曲旋律弹奏的指法运用。
我们关注到一批中老年人的学琴队伍悄然出现，短期内也形成了一个热点。他们虽然受年龄、体力、工作等方面条件的限制，但他们热爱音乐的热情和渴望学琴的积极性使他们克服了各种困难，不仅将学钢琴作为对音乐的一种追求，而且还将其作为生活中不可或缺的乐趣所在
随着生活水平和文化素养的不断提高，越来越多的人认识到开必少年儿童智力的途径之一是学习乐器。通过多年的教学实践，作者深深感到《铃木提琴教材》确实是一本优秀的教程，它由易到难，包含了许多世界名曲、而且贯穿整个教学过程，对学琴者极为有益。因此，如果以世界名曲为基础，再穿插一些中国乐曲，并且把考级曲目也包括进去，这对琴者将会更
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