本书以推动中华民族进一步走向现代文明为宗旨，多维度探讨了建设中华民族现代文明的一系列重大问题。紧密结合实际工作，着重厘清了文化、文明的定义，解读了文化、文明基本问题，对传统文化、红色文化、政治文化进行了深度挖掘和辨析，全面论述了如何有效发挥文化在中国式现代化中的作用、科学认识和传承中华文明、珍视并弘扬红色文化、推动建设

本书对55部(辞书类8种，历史类23种，文学类24种)阿拉伯古籍中有关中国的内容文字部分进行全面的翻译、梳理和研究，反映了阿拉伯人关于中国的最早文字记载以及他们对中国认知的变化过程。辑录典籍包括辞书、历史、文学三大方面，时间跨度从公元8世纪至19世纪。通过介绍各典籍的作者及所选版本情况，并进行注释，给出大量的按语。发掘

本教材主体内容分为三篇，上篇：借古鉴今，从“道——观乎人文，化成天下；德——里仁为美，厚德载物；政——治国理政，中华法系”三个方面讲授了中华文明的宇宙观、天下观、社会观，国家大德、社会公德、个人美德以及历史经验、治国思想、大国气魄。中篇：溯古观今，探讨了中华文化的语言根脉和文字根脉，赓续命脉，凝根铸魂；并介绍了中华传统

本书精选了《中国文化》杂志三十年来国内外著名学者对中国文化的研究力作，按类别结成此书，本书集中了季羡林、冯友兰、金景芳、李泽厚、陈平原、汤一介、任继愈等多位学者对中国文化的未来走向和其对世界文明可能有的贡献做了阐发和探讨。

历史的长河奔流不息，撷取其中的一朵朵浪花，便可折射出太阳的光辉，照耀着后人奋斗的路。《历史的帘子2》选择了刘邦、张良、曹操、魏徵、赵匡胤、朱元璋、王阳明、曾国藩等十九位历史上的著名人物，或为一代雄主，或为英雄豪杰，或为贤人能臣，讲述他们通过奋斗不息终获成功的故事。这些人将个人努力与所处时代紧密结合，施展才华，不仅名扬千

中国社会史概论（第二版）

《第九卷·杂文》汇集了作者史学理论方面已刊和未刊的论文。内容涉及历史学自身的理论问题为研究对象，如关于历史学的特点，历史学的功能（包括社会功能、科学功能、教育功能），史学工作者的历史认识的特点，史学发展与历史发展的关系，历史文献和史学方法问题，史学遗产的批判继承问题，历史研究成果的社会表现形式问题，史学家的素养与时代使

习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。”这一重要论述深刻阐明，中国式现代化在中华文明的支撑和浸润下，有了深厚的底蕴和绵延不绝的前进动力。只有立足中华文明视角，才能真正理解中国式现代化的中国特色、科学内涵，才能不断拓展中国式现代化的广度和深度。 本书以8月7日刊发在《学习时报》头

本书内容选自张元老师公众号“张元谈历史话教学”中有关《资治通鉴》的文章，共计30篇左右(以及张元老师曾在中华书局学术论文集中的学术论文一篇)。每篇文章都对《资治通鉴》中某些耐人寻味的历史镜头进行了细节解读。

全书分为“千古风流”“乱世奇葩”“如是我见”三个部分。第一编“千古风流”共30篇，作者从战国到五代间的历史人物中，以民本思想为标尺，选取了27个善可为法的历史人物，梳理归纳其事迹，发掘论述其意义。第二编“乱世奇葩”共19篇，写了21个恶可为戒的奇葩皇帝。他们大多是魏晋南北朝、十六国以及五代十国时期的，以暴虐、淫荡、荒诞