用精美直观的几何图形来展现数学的美,使只有中学数学基础广大读者也能欣赏到数学的美。内容有曲线、曲面、平面区域与空间立体、分形等四章。每章先介绍本章对象的可视化技术:方程设计方法以及绘制算法,然后对本章对象进行赏析,在这部分,有图形,有方程,有的还有应用和故事。书中有300多幅彩色插图,共有1000多幅几何图形,囊括了几
本书以作者与世界著名华人数学家、混沌概念提出者之一李天岩从相识到入门直至李天岩于2020年去世为止三十多年的交往为主线,介绍了李天岩的杰出数学成就,让读者近距离地感受他的数学思想、育人之道和人格魅力。作品感情真挚、语言流畅,颇有可读性,书中有许多关于数学的真知灼见,对于数学爱好者和数学工作者都颇有启示意义。
本书为初中教辅图书。本书适用于学生暑假期间巩固学习成果和开拓学科视野。本书以新课标要求为导向,以巩固知识、开拓视野、培养兴趣、体现研究性学习为主要编写思想,目的在于打造一套既能与平时学习互补,又能达到学以致用目的的图书。本书把假期作业与平时学习深度有机结合,使学生在轻松的学习中完成对平时学习的升华。本书结合学习实际,注
本书沿着历史轨迹,探究了数学与艺术的相互关系。毕达哥拉斯提出万物皆数的命题,稍后亚里士多德的《诗学》和欧几里得的《原本》分别建立起艺术和科学准则。文艺复兴时期,造型艺术与几何学紧密相连,中心人物有阿尔贝蒂、达·芬奇和丢勒。天才的世纪里,跨界人物频出,还有音乐家中的数学家巴赫和数学王子高斯。过去两个世纪以来
《数学文化概论》以数学的发展历史为依据,根据自然科学的发展理念,把数学放在自然科学的大背景下,主要围绕数学与各学科的联系展开讨论。《数学文化概论》通过介绍数学与其他自然科学、数学与工程技术、数学与人文科学等的联系,把数学知识、数学思想和数学方法渗透到科技教育与人文教育中去,培养大学生的数学精神以及应用数学知识、数学思想
这本薄薄的小册子,内容却很丰富。作者为了吸引读者眼球,选择了一种阐述方式,对现代数学思想的根源、脉络及展望交代得非常清楚,兼顾纯理论和应用数学,读起来感到轻松自然、获益匪浅。本书突出了这些特点:20世纪几乎不再有通晓全部数学的大数学家,1900年的数学家大会,希尔伯特的23个问题为整个数学的发展指明了前进的方向;20世
本书共三十三章,包括:《九章算术》研究,《九章算术》研究史纲,刘徽传琐考,刘徽数学思想,刘徽生平、数学思想渊源及其对后世的影响试析等内容。本书适合研究中国数学史及相关爱好者参考使用。
本书以初等数学的方为重点,力求兼顾特殊与一般、普及与提高、高师院校教学与基础教育教师业务进修学习,力求使用通俗的语言、严密的论述,结合典型实例来讲述数学方,使之具有较好的可读性与思考性。全书共分8章,包含章数学方概述,第2章数学方法之逻辑基础,第3章数学方法之来源,第4章数学方法之灵魂,第5章数学知识体系建立的基本方法
数学教育评价发展简史;数学教育评价的依据;数学教育评价的标准;数学教育评价证据的收集方法;学生数学学习的评价方法;学生数学非智力因素的评价方法;数学教师评价的理论与方法;数学教学评价的理论与方法。
思维导图是一种思维的工具,将我们的思维过程展现在一张白纸上。它能很好地运用左右脑机能,开发大脑潜能。《思维导图玩转数学》利用思维导图的特点,帮助学生全面把握数学学科知识点和知识结构,建立知识点联系,通过复盘和错题,找出不熟的知识点,找出误区盲区,达到快速提分的效果,同时使得学习不再枯燥。思维导图是一种思维的工具,将我们