我们如何在公共生活中安置责任问题?在多个个人的意向和行为相互交织重叠成各种各样复杂的情景之后，我们如何理解集体责任的来源、合理性和后的承担?本书致力于在有限的文字范围内用当代分析哲学的方法对集体责任诸问题做一次诚挚的尝试性回答，并反思这种回答对于公共生活的影响。

本书共分五个单元，分别为习礼仪，讲文明；知荣辱，有道德；弘场法治精神，当好国家公民；自觉依法律己，避免违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正文。

★坐拥千万追随者的经营之圣与畅销书作家一对一跨界对谈，探究利他的哲学精髓 ★抽丝剥茧地思考提升心性的路径 ★关于生命意义的精彩问答 ★心灵的自我救赎，点亮我们充满焦虑愤怒的人生 本书源于日本两位名人的多次的对谈。对谈时，两位年龄加起来总共165岁，濑户内寂听86岁，稻盛和夫79岁！濑户内寂听是日本超级畅销书作

职业核心素养越来越被用人企业所看重，职业核心素养的高低也在一定程度上体现了从业者的社会价值。本教材以社会、行业、职场需求为出发，重在培养学生的职业核心素养，并考虑学生学习特点，编写适用于职业院校学生使用的、实践性较强的职业核心素养教材。本教材从什么是职业素养、学生应该具备怎样的职业核心素养、如何培育职业核心素养、社会需

榜样的力量是无穷的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模。必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用。本书从劳模精神的历史发展逻辑、劳模精神是爱岗敬业争创一流的劳动态度、劳模精神是艰苦奋斗勇于创新的意志品质、劳模精神是淡泊名利甘于奉献的道德境界、高扬劳模精神砥砺奋进新时代五个方面对劳模精神进行了深入阐释。本书有助于广大党员和领导干

本书以新中国成立以后，在中国传统劳动观和马克思主义劳动观相结合的基础之上，创新发展出来的中国特色社会主义劳动思想与实践经验为研究对象，系统阐述劳动思想作为中国共产党治国理政新理念新思想新战略重要组成部分所蕴含的理论创新与实践指导力量。

高职教育要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神。全书共分三个部分，即职业素养教育、就业教育与创新创业教育，力图回答高职院校学生"如何培养职业素养""如何适应职场变化""如何获取职场成功""如何培养创新意识和创业精神"等问题。这三个

2018年4月，教育部印发了《中等职业学校职业指导工作规定》明确提出“职业指导是职业教育的重要内容，是职业学校的基础性工作”。要求“开展职业指导教育。本教材是中等职业学校在职业生涯规划课程基础上开展专门的职业指导教育的选修课教材。帮助学生认识自我，了解社会，了解专业和职业，增强职业意识，树立正确的职业观和职业理想，增强

本书作为职业院校实施职业素养教育的公共基础教材，按照学生对职业素养认知及其形成、发展这个主线，设计了学生职业素养形成与发展的三大阶段，涵盖九个模块。三个阶段分别是职业意识唤醒、职业素养养成、职业素养提升；每个小节都以案例分析入手，阐述相关概念和常识，以加深学生对职业素养的理解和自觉修炼的习惯。本书根据新时代对职业教育的

本书首本对劳模精神、劳动精神、工匠精神进行全面、系统解读的学习读本。全书分为四章，第一章为时代召唤劳模精神、劳动精神、工匠精神，第二章为劳模精神篇，第三章为劳动精神篇，第四章为工匠精神篇。通过对三种精神兴起的历史背景、主要内容、时代价值和践行方式的阐述，辅之以新中国成立以来及至新时代的劳模和工匠的生动案例，图文结合，让