本书是按照江苏省卫生健康委和教育厅印发的《2020年江苏省学生常见病和健康影响因素监测与干预工作方案》,在全省13个设区市近6万学生中开展常见病(如近视、高血压、肥胖及营养不良等)调查的监测结果数据集。主要内容包括:绪论、一般情况、行为监测、健康监测、学校环境监测、政策和建议、附录七个部分。全书图、文、表格相结合,全方

本书基于2017年国家自然科学基金资助项目《内蒙古自治区5岁以下儿童健康状况调查研究报告》整理而成，该项目由信息统计、儿童保健、遗传优生等相关专家组成项目组，采用全面调查方法，利用内蒙古自治区妇幼卫生三级网络信息管理体系，收集2008年至2018年的内蒙古5岁以下儿童健康状况相关信息，分析内蒙古地区5岁以下儿童健康状况

我的孩子比同龄人矮这么多，还能再长高吗？ 我的孩子是个小胖子，会影响他的身高增长吗？ 我的女儿12岁就来月经了，是不是不会再长高了？ 可以给我的孩子打生长激素吗？ 孩子的生长板已经闭合了，还有长高的机会吗？ 二十三，蹿一蹿，这个说法科学吗？ 父母都不高，孩子怎样才能达到理想身高？ 发现孩子身高异常，该去医院检查哪些项目

本教材以教育学与医学、动作发展与康复干预的基本观点和方法为切入点，学习婴幼儿健康状态、健康影响因素的测量与评估，学习婴幼儿健康数据的采集与分析、婴幼儿健康问题诊断与指导，并对婴幼儿健康状态测量、评估、诊断、指导的实训方法进行阐述和案例分析。教材特色：1.本教材以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为原则，按照技能型和服

时间真的可以治愈一切吗？不，至少对于创伤而言，不是。科学研究已证实一种全球性共识：童年不良经历（AdverseChildhoodExperiences，ACE）会改变人的生理机能，导致慢性疾病，并对一生健康产生负面影响。作为一名科学记者，唐娜·杰克逊·中泽十几年来一直与威胁生命的自身免疫性疾

《早产儿家庭养育手册》为早产家庭较为全面通俗地介绍了早产宝宝救治、养育的科普知识，比如： 早产儿与足月儿有什么不同； 早产儿容易发生哪些问题； 为什么强调早产儿需要定期随访； 早产儿在喂养和护理方面要特殊注意些什么； 如何让早产宝宝少生病，更健康； …… 这些内容饱含临床医生审慎的专业态度和

本书体例较为新颖，力求体现创新性、实用性和系统性；对接幼儿园卫生保育工作，设置了7个主题31个学习任务，将专业知识和岗位实践有机结合。每个学习任务都设有“学习情境描述”和“学习任务单”，让同学们在起始就了解学习内容的工作背景、学习目标和岗位运用；“学习驿站”提供了翔实的学习资料和流程式的实践指导，既概括了基础知识和学习

本书分为理论篇、养护篇、教育篇三篇，内容包括：0-3岁婴幼儿的生理发育及保健，0-3岁婴幼儿的心理卫生，0-3岁婴幼儿的生长发育及监测，0-3岁婴幼儿日常生活护理，0-3岁婴幼儿的营养卫生，0-3岁婴幼儿常见疾病与预防等。

群组化母婴保健是将多个孕周相近的孕妇组成小组，并定期举行小组会面，以小组的形式共同进行妊娠期保健服务。对比一般的产前保健服务，群组化服务除了提供妊娠期评估、医疗支持和专业知识教育外，还将服务延伸至社区外，让孕妇获得社区和同伴的支持。此新型围产期保健服务模式引入我国后迅速普及并推广，本书编写的主要目的是为临床助产士提供前

本书共分六个项目，主要内容包括：婴幼儿身心发展及保育概述、婴幼儿生长发育与保健、婴幼儿动作和言语的发展与培养、婴幼儿认知和情绪情感的发展与培养、婴幼儿个性和社会性的发展与培养以及婴幼儿的心理健康及维护。