《微生物学与免疫学》共分为四篇、十四章，包括微生物学概论、微生物学与药学的关系、免疫学基础和实验技能。本书充分考虑高职高专医药类学生的学情、专业需求和人才培养目标的相关要求，调整了教学内容的广度和深度，详细介绍了多种微生物生物学特性，强化微生物与药学的关系，突出免疫学基础知识与药学专业的联系；本书引入大量真实案例和知识

本教材为第5版，是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，是教育部普通高等教育“十一五”***规划教材。根据高等中医药院校的培养目标和教学计划安排，由全国约20所中医药院校和医学院校中长期从事医学免疫学、医学微生物学和医学寄生虫学教学工作，具有丰富教学经验的一线教师在前四版基础上编写而成。本书共分为三部分：上

本书分为病原生物和免疫学基础两篇十六章，并附有实验指导。第一篇病原生物包括微生物概述、细菌概述、常见病原菌、病毒概述、常见病毒、其他微生物、人体寄生虫概述、常见人体寄生虫，共八章。第二篇免疫学基础包括概述、抗原、免疫球蛋白及抗体、免疫系统、免疫应答、抗感染免疫、超敏反应、免疫学应用，共八章。实验指导包括实验室规则和五个

本书为细菌学方面的专著，资料充实，内容新颖。全书收集了大量的病原菌、条件致病菌，对这些细菌特征的鉴别都进行了简要论述，到目前已收集到的菌属280个，菌种约5000余种，可供科研、教学、临床医学、兽医学、检验学、疾病预防控制中心和公共卫生等单位应用和参考。

由戚中田教授主编的《医学微生物学》（第四版）是在第三版教材基础上进行修编的。新版教材由细菌学、病毒学和真菌学三篇组成，传承了“三菌、四体、一病毒”的医学微生物学教学体系。《BR》与第三版教材相比，新版教材新增了“冠状病毒”一章（第三十章），对近年鉴定的SARSCoV2等进行了重点介绍；增加了鼻疽与类鼻疽伯克霍尔德菌、人

无处不在的病毒是怎样出现的？在地球生命进化中，病毒究竟起了什么作用？人类到底应该消灭病毒，还是与病毒相伴共生？本书介绍了病毒的起源和演变，病毒对生物进化和人类文明发展产生的巨大影响，以及人类与病毒抗争的艰难历程。作者以生动有趣的文笔，从进化论的视角讲述了亿万年来病毒与地球生命的“相爱相杀”：一方面，病毒作为自然创造的冷

本书涵盖医学免疫学、医学微生物学及人体寄生虫学三门学科的实验内容，按基础实验、综合实验及研究性实验三大模块，循序渐进编写。全书共分五篇，第一篇介绍实验室生物安全知识；第二篇到第四篇分别为医学免疫学实验、医学微生物学实验、人体寄生虫学实验，每篇均分为基础实验与综合实验两章，旨在夯实学生的基础知识及基本操作技能；第五篇研究

《病菌大作战》是一本专为3~6儿童打造的病菌科普童话。图书用拟人化的方式，讲述了病毒和细菌进攻人类的童话，介绍了21种病毒和细菌知识，能够让孩子在认识病菌的同时，树立科学的防护意识，养成良好的卫生习惯。 你知道吗？在我们身边有一个无处不在、看不见又摸不着的病菌王国。王国里那些邪恶的病毒和细菌，正在想方设法地让我们生病。

《医院呼吸道病毒性传染病防控体系》介绍了综合性医院在呼吸道病毒性传染病疫情防控方面，探索和建立闭环管理、科学防控、精准施策的工作机制，主要从构建防控组织架构、制订防控管理制度、完善防控工作流程、制订防控应急预案和强化防控演练五个方面介绍医院的应急防控体系建设。每一项制度、每一个流程和防控实践方案都经过实战考验，是一本实

为适应学科发展、满足教学需要，培养学生理论联系实际、独立思考、独立操作的能力，结合实际情况，组织编写了本实验指导书。本实验指导共分三篇：第一篇为微生物学基本技术及实验，共设12个实验；第二篇为病原体的分离鉴定，共设13个实验；第三篇为综合性实验，共设4个实验。每个实验的编写力求实用、简明、条理清晰，并附有图表，特别增设