《内外科护理（3）》主要内容为皮肤疾病、损伤、神经系统及肿瘤疾病等护理，将内科、外科护理等内容有机融合，改变了过去同一病种部分内容重复讲解，与临床脱节的现象。课程的优化重构既符合学生的学习规律和国家护士执业资格考试大纲内容，更符合临床护理工作的要求。

《内外科护理（2）》共分四章：第一章为麻醉患者的护理，介绍外科麻醉基础知识和护理常规，其他三章分别为内分泌与代谢性疾病、消化系统疾病及肌肉骨骼系统和风湿性疾病患者的护理，重点是这几个系统常见症状与体征的护理，各系统常见病、多发病的病因、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常见护理诊断/问题、护理措

《内外科护理（1）》编写的体例采用每章后有思考与练习，便于学生及时复习，理解运用知识，培养学生分析问题及解决问题的能力。每个系统概述部分先简单概括该系统的解剖生理，然后重点介绍该系统的常见症状与体征的护理。各系统疾病护理内容按病因及发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常见护理诊断/问题、

《内外科护理（4）》共分四章，第一章为泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理，第二章为老年护理，第三章为血液系统疾病病人的护理，第四章为传染病病人的护理，重点是这几个系统常见症状与体征的护理，各系统常见病、多发病的病因、临床表现、实验室检查或辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、主要护理诊断／问题、护理措施和健康教育等。

《外科护理》在承袭前版教材精华的基础上，进一步完善体例结构、优化内容、创新编写形式、精炼文字而成，内容涵盖了执业护士资格考试全部内容。《外科护理》在注重保持外科疾病护理的基本理论、基本知识和基本技能的基础上，将外科医学发展的新知识点与行业操作标准等引入教材，使教材与临床同步；将知识传授和技能训练相结合，突出外科专业特点

《护理学基础（第3版）》传承了护理学专业传统发展，保留了护理专业教育的精髓，同时赋予了其与时俱进的创新。作为针对本专科护理学学生最初接触护理专业的临床教材，教学目标明确，操作性强，适当结合基础医学相关知识，有利于学生对护理学专业知识的理解和技能学习。同时，教材中的练习题形式多样，紧扣重点；技术操作步骤清晰，形象直观，是

本教材以医院科室为主线，从入院导医入手，到出院，共涉及入院导医、门诊急救、内科、外科、妇产科、儿科、五官科、皮肤科和出院九个方面。全书共10个单元，每个单元只涉及医院的一个科室。

本教材共10章，第一章为绪论，较系统地阐述了护理心理学的性质、对象、任务，护理心理学的历史、现状和展望；第二章至第四章为心理学的基础知识，重点简介认识过程、情绪和情感、个性等；第五章重点阐述护士职业新来素质的自我教育和自我管理；第六章为人际关系的基本理论与

本教材依据临床一线护理人员所需的知识、能力、技能、素质需要；紧扣护理技术专业岗位“必需、够用”的原则；结合护士执业资格考试新大纲的变化及近年来国家卫计委对护理工作的要求选取教学内容，编写而成。本教材以基础护理为主线，包括医院环境与安全、患者入院与出院护理、医院感染的预防与控制、舒适与护理、休息与活动、清洁与护理、生命体

全书共有12章共90项护理操作，其中包含卫生部规定50项护理操作内容，注重基础护理、安全护理、危急重护理，每项护理操作融入护患沟通情景，注重了操作前评估沟通交流、操作过程中沟通交流及操作后沟通交流，通过评分标准，明确操作行为，指导护理人员在临床实践中更加科学、更加规范地实施临床护理活动，为患者提供高质量的护理。特别适用