随着社会和科学技术的进步，患者就医时的要求越来越高，法律意识也越来越强。《护士条例》第十八条规定护理人员要尊重关爱患者，保护患者隐私，并作为护士执业行为规范考量内容之一。医院对医护群体医学伦理教育不仅是医德规范的灌输，更要完善保护病人隐私的规章制度，使医学伦理规范等法律内容转化为医护群体的自觉行为，避免其成为一纸空文。

《实用临床护理“三基”个案护理》选取临床各专科护理案例，通过对案例的深入剖析，引导护理人员正确辨析患者的病症表象及存在的护理问题，学习护理评估的方法，提高护士捕捉临床信息的能力，培养评判性护理思维，适用于从事临床工作5到10年的护理人员。

欧氏重症监护手册（第6版）（E）

《常用临床护理技术操作并发症的预防及处理》由黄金、李乐之主编，本书的内容囊括了目前综合医院临床护士独立完成的技术操作，在其操作前、中、后可能发生的，对患者健康不利的主要并发症。该书的特色是：①编写从基础护理技术到专科护理技术；从常用护理技术到相对较少使用的护理技术，分章书写。②对于每个技术操作并发症编写的框架结构统一，

本书分为上、中、下三篇，上篇介绍了对老化的理解，诸如老年、老年病的概念，老年心理、生理的改变及老年人患病特征和治疗原则；中篇重点介绍了老年护理技能；下篇分系统介绍了常见老年病临床护理问题与措施。

本书根据护理专业培养目标，从临床实际工作出发，总结近年来卫生职业教育教学改革的新成果，突出以人为本的现代护理理念，突出卫生职业教育的“五个对接”，突出护理专业的教学特色。教材内容分为眼科护理、耳鼻咽喉科护理、口腔科护理三大部分，着重介绍五官科常见疾病护理的基本理论、基本知识和基本技能，增加实训内容，有利于学生的毕业实习

樊任珠编写的《内科护理同步训练》是为了适应中等医药卫生教育培养护理专业人才的需要，根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”精神，参照全国卫生专业技术资格考试大纲，以掌握内科护理的基本理论、基本知识、基本技能为宗旨，突出专业知识、强化专业能力而编写的。可供中等卫生职业学校护理、助产、中医护理、康复护理等专业学生及内科

本书编写内容分为实训指导和学习指导两部分，每一部分均遵照主教材的章节排序。主要供我国高职高专护理类专业的学生使用，也可作为临床护理工作者、中职护理专业学生及其他医学专业学生的参考用书。通过生动灵活的教学形式、精心选编的临床案例，学生们一定能够更好的掌握专业课知识。

为了更好地把教学内容与岗位融合，让学生把理论知识应用于临床实践中，在学习中充分体验临床实景，更早地接触临床，本教材收集了大量与护理技能相关的临床一线案例，形成原创案例库，进行剖析和点评，并且运用了大量临床一线的实景图片。本教材可作为学习护理课程的辅助教材，为学生发挥主观能动性、自主学习提供了学习平台。本教材还体现了校企

全国高等卫生职业教育技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。本教材紧扣教育部制定的高等卫生职业教育教学大纲和护士执业资格考试大纲编写，以提高护考通过率为导向，注重实用性，突出技能培养。全书共十二章，包括绪论、健康评估方法、常见临床症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、临床实验室检查、心电图检查、影像学检查、健康资料分析