《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用：儿科护理学》（作者姚跃英）为全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革教材，以高职高专护生的培养目标为依据，以提高学生素质为核心，以培养学生能力为重点，教材编写坚持“思想性、科学性、启发性、先进性、适用性”的原则，紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆

季诚主编的《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用：基础护理学实训与学习指导》从临床护理岗位需求出发，紧贴临床护理实际，结合临床护理的具体案例，以课程标准为依据，与护理专业行业标准紧密结合，细化操作评分标准，绘制操作练习情况反馈图，护理情景实录等。让学生将掌握的护理技能与满足患者需要

《儿科护理学实训与学习指导（供护理学、助产等专业用）》编写紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆盖知识点与考点，对教学中的重点、难点都以加黑的形式表现，便于学生的复习和记忆。模拟习题参照了医学考试中心的标准化考试的要求命题，学生做练习时方向性明确，可作为护理、助产专业的教学配套用书，也可作为护士执业资格考试的复习用书。

《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革“十二五”规划教材：社区护理学（供护理学、助产等专业用）》内容主要包括社区与社区卫生服务的概念，社区护理的概念及内容，家庭访视与家庭护理，妇女、儿童、老人等重点人群保健，社区常见慢性病病人的护理与管理，常见传染病病人的社区护理与管理，社区急性事件的预防与救护，社区临终关怀与护理等

本书共20章，分为护理概论和基础护理技术两部分，内容包括绪论、护理学的基本概念、护理的支持性理论、护理程序、医院和住院环境、病人入院和出院的护理、卧位和安全的护理技术、医院感染的预防与控制、病人清洁护理技术等。

本书是全国卫生职业院校规划教材之一。全书共27章，以临床护理流程为主线，包括基础护理技术和专科护理技术，囊括了从医院结构到医院内感染的控制，从门诊、急诊患者就诊基本护理技术到入院患者、接诊患者护理技术、生命体征的观察及测量技术、卧位和安全的护理技术、给药技术、标本采集技术、饮食与营养护理技术、患者的生活护理技术、排泄护

《社区护理学》共分11章，其知识体系由六部分组成，即社区护理理念、社区护理工作方法、社区重点人群保健和护理(社区妇女、儿童和青少年、亚健康和中年人、老年人保健，社区慢性病、残疾人和精神障碍者的护理)、社区传染病防护、社区救护和社区中医药护理。本教材适用于护理学专业本科生使用，也可供社区护理工作人员参考。本教材由王爱红、

《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：护理心理学》在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，由浅入深、循序渐进，系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务以及发展的历史、现状和展望，心理过程、个性、应激与健康，护士角色人格和护士职业心理素质的自我教育与管理，人际关系的基本理论、护患沟通技巧及护患关系调控，患者

《高职高专护理专业工学结合规划教材：儿科护理实训指导》分为两部分：第一部分为儿科护理操作技能，每一种护理操作都包括“实训目的”、“实训时间”、“实训方式”、“实训准备”、“实训内容”、“流程图”、“注意事项”、“思考题”，及“操作考核评分标准”，行文中配有图片，既科学又美观，图文并茂，易于掌握，护理技能训练过程一目了然

本书介绍了儿科护理学的专业知识,内容涉及生长发育、健康促进、住院小儿护理及护理技术、小儿健康和营养、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理等。