本书主要包括七章，第一章介绍阅读推广的概念、框架、原则和阅读推广的发展历史；第二章介绍阅读推广的主体，包括图书馆、出版发行机构、民间阅读机构、教育机构等；第三章介绍阅读推广的服务对象，阐述读者阅读动机和阅读行为相关理论，以及了解读者的常用方法；第四章介绍如何认识和了解读物，包括读物的类型和特点；第五章介绍书目推荐的理论

江门市新会区景堂图书馆保存民国馆史档案凡7015件，其中单据5905件。本书拟收录1924年8月至1949年间景堂图书馆职员表、组织系统表、预算表、馆历、各月事务状况、各月借书人数及次数统计表、儿童读物展览会报告书、年度报告等资料。记录了景堂图书馆民国时期所有业务，特别是抗战期间乡下办馆、图书资料转移以及抗战胜利后恢复

本书设学校概况、特载、组织机构建设、教学院系情况、党建与思想政治工作、学科与专业设置、教学工作、招生就业工作、科学研究、师资队伍建设、国际交流与合作、管理与公共服务体系、多校区办学等20个类目。

《中国近代中小学教科书汇编·清末卷：数学》收录了19011911年出版的小学数学教科书55种，中学数学教科书96种，涉及算术、珠算、代数、几何、三角等，反映了中国近代数学普及教育初创时期，国人从自编、引进翻译、融汇中西创编我国新教科书的过程。其中收录了一批罕见存世的早期教科书，如由南洋公学师范院于光绪27

本书收录从19世纪90年代中期至中华民国成立前这段时间出版的教科书和教授书,分为修身、语文、数学、外语、历史、地理、美术、音乐、体育、科学、物理、生物诸分册。以影印形式出版。编纂总体以时间为经,学科为纬,由各学科主编带领编纂组选编,并为每一种教科书撰写提要;并以此研究为基础,撰写该学科的学科教材综述,对这一时期的教材编

本书收录近代以来,尤其是民国时期书评资料近百种,包含图书和期刊。这些资料主要评介中外新旧图书、报道学术界和出版界的消息,在传播新思想、启迪新知识方面影响巨大,也反映了近代出版业的发展新面向。叶新,安徽歙县人,中国传媒大学编辑出版学博士,英国斯特灵大学国际出版管理硕士,武汉大学历史学、文学双学士。

封泥与甲骨、简牍同为近代三大中国古代文字遗物的考古发现。封泥是古代抑印于泥，用以封缄的遗迹。它与作为信验的玺印同时俱来而又先行废退。因此，中国印史按其用印方式可以划分为封泥时代和钤朱时代两个阶段。前者至迟始于春秋战国，终于南北朝，其与古玺印制作的由盛转衰过程相重合。封泥的实物发现是近二百年的事，具有不容忽视的学术与艺术

本卷书稿聚焦于社会主义革命和建设时期的教育，主要阐述了1949年新中国成立以来我国教育事业发展的经验和成就，按照教育类型分别阐述了各级各类教育发展的制度建设、政策举措与实践进程，并从思想和制度两个方面总结了中国共产党在这一时期教育事业发展中的贡献与经验，对深入认识中国共产党教育思想具有重要的指导与参考价值。

本书收录中国近代科学团体文献收录图书一百三十九种，期刊十六种。涉及中国科学社、中国营造学社、中国化学会、中国物理学会等二十余团体的工作报告、机构概况、会务、会员名录、机关刊物、专刊等。资料以学科分类，图书在前，刊物在后，按时间顺序编排。

本书是《民国时期高等教育史料汇编》的四编，继续对民国时期各高校资料进行汇编整理，共搜集整理北京大学、清华大学、交通大学、中山大学等67所大学资料197种，不仅有各高等院校的年度概览、院系概况、学校年刊等校史类资料，还收录高校课程设置、课程指导、教学方法、教学实践及教职员录、同学录等方面的资料，是研究高校校史的重要参考，