本书是北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会的论文集，从教改新思路与新教学大纲、教学研究与教学模式、英语语言技能的研究与实践、语言学与翻译学等角度，展示教师在各领域内的研究，反应了老师们的教学思考与教学实践，探讨了教师在教学实施中的创新和感悟，以及如何通过有效的语言技能训练提高学生的语言方面的能力。

本书内容包括:早起三分利;车到山前必有路;顾头不顾尾;未来之事不可预料;青出于蓝胜于蓝;遭受意外的灾难或影响;欲速则不达;井底之蛙、一举两得、一生仅此一会、心焦是恋爱病等。

本书采用一种新的单词记忆方法——汉字读音记忆法。与常见的以五十音图为依托的记忆单词方法不同,该书是以汉字为依托,总结每个常用汉字的多种读音并列出常用单词,同时配以例句,加深对单词的理解及运用。同时,该书单词标示日语能力考试等级,分为N3-N5、N2-N1,由易到难。

第一，真题重现。本书以近十年的考试真题为素材，即书中的题目全部来源于历次考试。第二，话题分类。本书把Part1的话题分为十九大类，Part2的卡片分为五大类，Part3的题型分为九种，以方便考生分类掌握，举一反三。第三，四种方法。对于雅思口语考试的题目，书中讲解了四种不同的回答方法，即谚语答题法、细节答题法、因果答题法

本书基于英语专业硕士学位论文的自建学习者学术写作语料库，采用定量与定性混合设计方法，探讨非习语程式语的使用频率、结构类型和语篇功能对中国英语学习者学术写作语言产出的影响。本书探讨了硕士生在英语学术写作中的程式语使用整体特征和个体特征，深入分析了程式语的使用与学术写作复杂性、准确性和流利性的关系，并验证了写作的复杂性、准

本书以词汇的语义研究为出发点，以词汇的交际功能为落脚点，对部分俄语和汉语副词、动词、名词、代词、语气词的词汇语义特征进行分析，进而证明这些词在句中倾向于充当主位（话题）、述位（述题）或主述位标记词，由此建立起词汇语义与语句交际结构之间的关系，即词汇语义会影响或制约语句的交际结构。

本书首先探讨了影响教师进行信息技术与课程整合的因素，重点探讨高校教师计算机自我效能和信息技术整合感知之间的关系，从而对教师的专业发展、行政支持、软件和硬件与他们的信息技术应用能力之间的相关性进行了研究。

词汇的多维语义及句法搭配能力发展，一直是中国学生二语词汇习得的薄弱环节。本书以江苏和广东初高中、高职和大学生为观察对象，以英语词汇联想中语义和句法能力的发展为研究目的，从横截面量化对比到个案式质性聚焦，从无语境支撑到多语境覆盖，从观察单个词到解析双字词，将词汇习得与加工对接，将使用的词汇与表征的词汇进行对比，提出和验证

本书是研究英语词汇习得策略的专著，由八部分组成。第一部分概括介绍国内外比较认可的语言学习策略、词汇习得策略体系的定义、理论及原则。第二部分根据英语语言及其词汇特点，分别对其语音、词形、语义、词性、词缀、词源、习语（成语）、谚语、谜语以及英语构词、解构词等各种问题进行分析讨论，提出英语词汇习得的十一个策略和一系列子策略，

本书回顾了俄罗斯修辞学的发展历史，分析了俄罗斯当前社会的话语环境，论述了现代修辞学在信息社会中的意义，是一部在跨文化语境中对当前俄罗斯社会及文化转型条件下俄罗斯现代修辞学进行的宏观研究。全书分普通修辞学、专域修辞学和修辞教育教学三部分，分别论述了俄罗斯现代修辞学在社会发展进程中思想创新、职业建设、教育发展领域的功能和意

《哈佛叔叔托福30天突破：英语长难句解密》以中英文逻辑差别为切入点，聚焦英文逻辑，梳理英文思维范式的英语学习工具书，是可以帮助雅思、托福、高考等多种英语考试应试者进行分数提升的宝典。《哈佛叔叔托福30天突破：英语长难句解密》以学科知识、学科词汇和基础词汇作为突破口，以阅读材料为媒介，融合词汇、复杂句分析、语法和学科知识

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中国当代小说在德语国家的译介始于20世纪50年代，距今已有60多年的历史。但截止到目前为止，学界依然缺乏对中国当代小说德译的系统性研究。本书依托德国卫礼贤翻译中心数据库和东亚文学杂志数据库，建立了独立的1978-2013年中国当代小说德译出版信息数据库。以此为基础，本研究包含三个方面：其一，结合数据系统梳理1978-2

本书作者长期耕耘于世界英语研究和语料库语言学两个领域，倡导运用大量真实语料研究世界英语的语法变异，近年来在国际高水平期刊发表了一系列有影响的成果，代表了本领域学术研究的前沿。本书汇集了作者对于世界英语语法的新发现和新思考。通过开发多种语料库资源（包括超大型网络英语语料库和平行历史语料库），并使用功能强大的多变量数据分析

第一部分基础段：结合真题剖析文章写作思路，并给出数个模板句型和万能框架。第二部分强化段：（1）考题机经：全部写作题目均来源于历次考试。（2）文章结构：帮助考生从宏观上构思主题和结构。（3）考官范文：范文由“模板式句型”和“非模板式句型”组成。（4）范文译文：帮助考生透彻理解文章的思路和框架。（5）万能框架：提炼范文中的

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本书由多名一线日语教师组成的日语团队联合打造,选取日本小学教材中常出现的单词和短句,结合日语初学者的学习习惯,分听、说、读、写四个环节进行内容的编排设计,并设置由浅入深的趣味练习,用浅显易懂的文字,简单易学的方式,帮助读者轻松掌握日语发音。

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