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本书依托东北师范大学教师教育省部共建协同创新中心、教师教育研究院、中国农村教育发展研究院，针对教师职业幸福感开展调查研究，调查覆盖我国东部、中部、西部和东北地区，涵盖小学、初中、普通高中三个学段。建构了教师职业幸福感的维度结构，编制了教师职业幸福感调查问卷，全面、客观地呈现了我国中小学教师职业幸福感的发展态势；分别对教

国家层面的事业单位分类改革已在途中，在此背景下研究有利于教师专业发展的组织支持供给既是对当下教育体制机制改革热点问题的回应，也是对学校未来变革路向的探究。《BR》本书旨在揭示教师专业发展与学校组织支持的关系。本书试图做到“小切口大问题”，分为面、线、点三编。在“面”的部分，主要包含关于论题的文献研究和现状研究两个部分。

阅读引领人生。本书聚焦于认知灵活性与高效阅读的关系，首先从词语、句子和语篇三个层面探讨了认知灵活性与高效阅读的关系；其次从多元视角探讨了认知灵活性与数学问题解决、模式理解的关系，以及性别刻板印象与阅读、高中生审辩思维的发展及阅读干预等问题；最后提出了认知灵活性的培养策略。

县域义务教育均衡发展已在理论上达成了共识，实践上取得了显著成效，但如何促进义务教育均衡发展与教育信息化深度融合，使教育信息化更好地助力义务教育优质均衡，仍亟待进一步探讨。《BR》本书以义务教育信息化均衡发展问题为逻辑起点，深入阐述了义务教育信息化均衡发展的基本内涵、双重维度和分析框架，提出了义务教育信息化IE-CCPO

在人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，智能技术为教育改革创新注入了新动力。本书分析了国内外智能技术促进高校教育教学创新的政策，梳理了相关研究文献和理论，研究了智能技术促进高校教育教学创新的作用机制、现状特征、路径模式和实践案例，丰富了智能技术促进有效学习的理论，探索并实践了智能技术促进高校教育教学创新模式，基于设计

高等教育多元化投入是世界各国高等教育资源配置面临的共同问题，也是一直以来国内外教育经济学领域关注的重要议题。对这一问题的关注和研究，不仅有利于促进高等教育事业的健康发展以及社会公平的实现，同时也对世界各国人力资源的积累和经济文化的发展有着积极的影响。本书从经济学和教育学的相关理论出发，探讨政府财政和社会资本投资高等教育

本书系统地讲述信息组织的基本知识、主要方法和前沿进展，在对信息组织经典方法详细介绍的基础上，介绍经典方法在网络环境下的拓展与应用、文本信息自动组织以及信息组织的新方法。全书分为8章，内容包括：信息组织概述、分类法、主题法、信息标引、分类法与主题法在网络环境下的拓展、信息描述、文本信息的自动化组织、信息组织的新方法。每章

在信息技术支持的混合学习环境下，借助智能化学习平台和学习分析技术，收集学习数据，分析学习过程，实施精准教学，为探索个性化、适应性的学习干预提供了可能，也促使学习干预的研究和应用由特殊教育领域拓展到普通教育领域。《BR》本书基于数据驱动的研究范式，在梳理国内外有关学习分析和学习干预研究成果的基础上，分别结合在线学习和混合

本书紧扣数学新课标和当前学生的解题实际，内容包括数学解题的意义、数学解题理论、数学解题的过程分析、数学解题方法与策略、数学解题专题分析、说题。书中理论与实践并重，各章含有例题和习题，先练后讲、边讲边练、及时反思、总结规律，以提高解题的意识、能力和修养。

本书由浅入深地介绍了我国劳动教育的发展历程、传统农耕工具的演进过程、一些农村生活用品的名称和用途、科技知识在现代生活中的运用，并对春种、秋收的整个过程进行了讲解。全书采用了实物图片与文字结合的形式，为广大青少年开启了劳动教育之窗。本书注重理论与实践相结合，强调劳动教育及劳动实践的意义和方法，帮助广大青少年做到“知行合一

优秀地方文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分。地方文化资源转化为教育资源不仅具有教育价值，而且具有文化价值。本书基于文化记忆理论视角，对地方文化资源在学科教学资源、校本课程资源、学校文化资源三个方面的转化现状进行综合考察，分析了已有成绩和不足，厘定了生成文化记忆、增强文化自信和培育文化品格的价值定位，进而从文化视野

主流媒体的传播力、公信力、影响力始终是中国新闻传播学界及传媒业界共同关注的热点话题，也是新闻宣传管理工作的重要课题。作为国家社会科学基金重点项目增强主流媒体的传播力公信力影响力研究的终成果，本书集中梳理了主流媒体、传播力、公信力和影响力的概念内涵及其逻辑关系，建构了主流媒体三力评估指标体系，并在广东、湖北和贵州三省展开

本书由中原传媒研究院主持、郑州大学新闻与传播学院和河南广播电视台协助编撰。全书分为总报告、现象篇、管理篇、行业篇和产业篇五个部分，系统梳理了中原地区2000~2020年的新媒体发展状况，客观还原了中原新媒体发展的历史轨迹，剖析了中原新媒体发展的动力与瓶颈，探讨了中原地区新媒体的影响机制和发展方向。

本书在翔实梳理坚持以人民为中心发展教育的理论渊源、形成背景与探索历程基础上，对新时代坚持以人民为中心发展教育的科学内涵、价值遵循和理论意蕴进行了深入阐述。同时也清醒地认识到新时代坚持以人民为中心发展教育面临的艰巨任务和严峻挑战，提出了实践路径，深入剖析有质量的教育公平、高水平的共享教育、五育融合的学生教育、现代化的教育

本书针对小学阶段孩子的年龄、特点及心理发展需要，提出了一套品格教育实施方法，认为诚信、负责、专注、勤奋、节制、忍耐、感恩这七种品格，是人格的重要支柱。全书通过概念讲解、故事叙述、案例解析、工具测评等，借助情景体验式方法，以做中学的模式，帮助家长和老师引导孩子从有趣的活动中亲自体验品格的重要性，认识到品格的内涵，之后再将

悠长的中国历史中，诗人给我们留下了无数优美的诗词，这些诗词常常描绘出生动的画面，有初春万条垂下绿丝绦的清新，也有夏日小荷才露尖尖角的俏皮，有夜晚举头望明月的幽静，也有早晨千里江陵一日还的旷达……这些诗中的画面都非常适合使用思维导图的方式记忆。《小学生古诗词高效记忆法（思维导图版）》涵盖了75

本书根据《应用行为分析学》、《0-6岁儿童发展里程碑》等相关专业的文献与书籍进行编著，包含特殊教育行业资讯、特殊儿童干预重点、家长沟通实效策略、优秀老师技能四大板块，共302个教学知识重点。本书以温暖、专业、励志的教学角度切入，针对特教老师在教学中遇到的难题，以一问一答的方式进行讲解，是特教老师在教学成长道路上的专业知

3岁以上的孩子具备了分析辨别能力，他们善于发现新事物，并能对事物的不同反应作出很好的判断，此时他们常常对迷宫表现出浓厚的兴趣。迷宫游戏可以提升孩子的空间感知力、注意力、观察力、分辨能力、思维能力以及记忆能力。本书近150个迷宫，题材多样，难易程度适中，适合5~10岁孩子阅读，能让孩子充分享受娱乐与竞赛的快乐。

脑筋急转弯是指在思维出现堵塞的时候，快速跳出定势思维，换种思维方式解决问题。脑筋急转弯集逆向思维、发散思维、扩展思维于一体，没有思考范围的限制，可以尽情发挥思维能力，所以深受孩子们喜欢。本书共计八章，挑选了足以让你茅塞顿开、幽默爆笑、奇思妙想的600多个脑筋急转弯，真正让你在生动的语言叙述中发散思维，让大脑在游戏中充分