《高中白金课堂数学高一(秋)》为“高中白金课堂”系列图书之一。全书共计十六讲,主要内容为人教版《数学》必修第一册所对应的知识点串讲,例题、练习题学习,书中所列知识清单、精讲精练、竿头日进、一飞冲天、百炼成钢等栏目便于课前预习、课后练习以及考前检测,同时配套相关习题答案、详细解析等数字资源(扫描二维码获取)。《高中白金课
《高中白金课堂英语高一(秋)》为“高中白金课堂”系列图书之一。全书共计十五讲,主要内容为人教版英语高一必修第一册、第二册所对应的知识点串讲,例题、练习题学习及检测,书中所列思维导图、知识探索、知识归纳、综合训练、知识延伸等板块便于课前预习、课后练习以及考前检测,同时配套相关习题答案、详细解析等数字资源(扫描二维码获取)
本书共分八课,主要内容包括:嘿,“原某人”;高中?高中!_______是个怎样的人;_______的家庭;_______和他的伙伴;_______的职业理想;30岁的_______来做职业分享;要和_______分离吗。
本书在梳理“课程思政”的基本内涵、理论基础、发展脉络、价值意境、实践路径的基础上,剖析伟大抗疫精神与卫生管理人才培养的关联性与契合度,根据“卫生事业管理学”这门卫生管理专业核心课程“课程思政”教学研究与实践,探究将抗疫经典案例运用于具体的教学实践,整理凝练了15个经典的“课程思政”教学案例。
校园文化是教育之基,体现--所大学的内在独特气质和外在品牌形象。天府学院将-个头脑、两个工具、三个习惯、四项品质小社会大课堂等办学理念与人才培养模式有机融合,全面践行着立德树人以人为本的教育理念。今年是学校建校二十周年,二十年辛勤耕耘,二十年扬帆竞航,学校始终以先进榜样引领校园文化建设,以实践教学推进校园文化建设,以师
本书主要分为学习的内涵与延伸、大学生学习的特征、大学生常见的学习心理障碍及调适方法、大学生学习能力培养与潜能开发等方面进行叙述。本书是为了帮助那些在学习上存在困难的大学生,让大学生们能够更好地、更有效地提升自身的学习素养,形成更加积极的学习态度。它是在帮助大学生解决学习问题、提高学习素养上的首次尝试。本书的导读部分旨在
本书阐发了反思学习主体的转变及其对应不同时代的变奏逻辑,并在基础教育领域开展了课堂反思学习指导的实践性探索。反思学习的主体从教师转换到学生;从个体转换到社会群体;从专业学习主体走向基础教育学习主体;从知识及其演进逻辑的接受学习转向了人性人格(情感、认知、道德伦理和行为等)的全部整体参与的课堂反思学习。并针对传统及目前的
本书以追求幸福人生—职业生涯的成功为主旨,通过系统介绍职业生涯规划的基本理论和具体实施步骤,引导学生在探索职业环境、认识自我的优势与劣势的过程中,学会决策的方法,学会调整自我,适应环境,建立个人品牌,保持个人品牌特色。本书以笔者身边优秀的学生、劳模、学生作品等为案例,深入浅出地阐明理论,层层推进;引入职业生涯咨询辅导的
研究型大学是科技强国的重要力量,在国际竞争激烈背景下对于国家发展尤为重要。研究型大学能否从本国乃至世界众多同类大学中脱颖而出,战略管理和战略控制至为关键。本书提出研究型大学战略控制具有目标上突出研究性、方法上突出学术性、方式上突出沟通性、主体上突出人本性等特征,应遵循研究**、学术立校、目标认同、特色兴校等原则,将统计
内容简介本书系统梳理了现代高校三大职能——人才培养、科学研究、社会服务的源起与发展。全面论述了我国高校三大职能的发展现状,并与国际科技发达国家的代表性高校进行对比分析。从投入产出效率及全要素生产率的角度,研究了高校发展绩效的测度及相关问题。本书聚焦高等教育职能与发展绩效的整体性研究,旨在从一定程度上反映我国高校的发展特
随着时代的发展,思政课教学法也需要不断创新。对话式教学法旨在改变传统讲授法的单一、单向、经验式弊端,协同发挥师生的主体性作用,实现教与学的统一,在润物无声中实现知识的入脑入心化行,让学生坚定马克思主义信仰并实现全面发展,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本书围绕高校思政课对话式教学法的核心要义、生成
本书内容包括以下几方面:创新概述;创新意识和创新能力;创新思维;创新技法;大学生创新实践项目展示;创业概述;创业准备;创办企业基本步骤;新创企业经营管理;大学生创业实践项目展示。高校的创新创业教育旨在教育、引导大学生树立正确的创新意识,培养创新思维,提高创新技法,提升创新能力;教育、引导大学生树立正确的创业意识,帮助大
本书介绍创意写作的特点,详述10种创意写作方法。全书共分十章,内容包括:让写作更个人化、记住细节、变换语序、让人物说话、巧用“对立面”、联想与发散思维等。
游戏有规则,美术有形式,规则有变化,形式有发展,所以游戏才充满了未知的乐趣。《美术游戏》以经典故事为原型,采用游戏的创作方式,对故事进行改编,通过游戏的方式释放孩子的天性,用绘画的过程激发孩子的兴趣与想象力,鼓励孩子用自己的方式表达对未知世界的认知和对艺术的纯真追求。快乐在于兴趣,兴趣始于好奇,请以美术游戏的方式,认真
本书围绕高校落实立德树人根本任务、创新开展教育教学的相关理论和实践研究方面,从理论探索篇、思政课程篇、课程思政篇、创新案例篇和教学改革篇五个部分,汇聚了学校近年来在思想政治教育教学和专业课开展课程思政领域的优秀研究成果,内容丰富,观点新颖,实践多元,既有高校校园文化、大学生忠诚教育、网络文化育人等理论前沿的思索,
这本书,第一章是中学历史科目的教学话题,主要是教学新法探索,历史学科核心素养的培养,观点正确,条理清晰,体系完整,对历史教学大有启发、裨益良多。第二章是创新设计与反思,田俊兰以丰富的教学经验、渊博的历史学识,对课堂教学、微课教学进行创造性设计,使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到张扬和提升,对当前中学历史教学具有
本书编写过程注重理论与实际相结合,开发和形成一大批基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长(名园长)培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台,围绕基础教育高质量发展的现实要求,积极构建教育管理专业领域教学案例开发与实施体系,其主
超有效小学生英语语法
本书采用宏观思考与微观透视相结合、实证研究与理论分析相结合、直接考察与间接引证相结合的方法,结合实践理论、治理理论、学习理论等理论知识,分析了大学校长治理能力提升的逻辑基础、治理需求、治理意志、价值取向;探讨了大学校长治理能力提升的八大机理:内在机理、运行机理、影响机理、控制机理、叠加机理、遴选机理、实践机理、形成机理
博士研究生是高校科学研究的生力军,拥有高质量的博士研究生教育是我国创建世界一流大学的关键要素,是建设人才强国和创新强国的重要组成部分。遵循“教育、科技、人才”三位一体的指导思想,努力实现新时代研究生教育高质量发展,建设研究生教育强国,应该成为我国博士研究生教育改革的未来战略指南。本书梳理了博士研究生教育的相关理论,总结