自主学习是一种基于兴趣和情感的学习,是一种基于责任和义务的学习,它不是依赖教师的教,而是基于学生的自我阅读、思考和操作来进行。期间,学生对学习进行自我计划、自我调整、自我指导、自我强化。通过自身能动的、富有创造性行为,实现自主性发展,成为有主见的人,这是优秀学习者必备的品质。自主学习是目前国际学习理论界特别关注的一个领
本书基于20世纪八九十年代以来的发展情况,探讨美国研究型大学如何从组织制度与组织行动方面构建其教学与科研关系,并解释其制度和行动的逻辑。本书发现,随着本科教育质量危机的凸显,美国联邦政府和各州政府都采取了一定的法律和政策措施,来规制高等院校的行动,美国研究型大学及其所处的整个社会,也都获得了一种普遍的观念,即通过平衡科
本书是一本特别针对高考数学而编写的实用应考指南,旨在帮助考生在短时间内完整掌握高考数学的知识点和解题要点,从而快速准确地解答高考题,大幅度提高解题速度和质量. 本书甄选50道*代表性的高考题,从中总结高中数学的解题思路、解题步骤和知识要点.本书选题普遍具有基础知识点突出和强化细节的特点,对于高考第二轮复习,也就是知识点
《中小学体育教材教法》是依据国家对中小学校体育工作的政策和法规,针对中小学生和体育教学的特点而编写的。主要内容包括体育运动的基础项目体操和田径,学校体育中开展较好且深受学生喜爱的足球、篮球和排球项目,弘扬我国传统文化的武术项目,学校体育游戏项目以及具有北方地域特色的冰雪运动项目。书中结合中小学体育授课对象生长发育不同阶
大学教师是大学的主体,是推动大学发展的核心力量。科学合理的大学教师学术评价制度有利于推动大学的学术进步及健康发展,也是我国大学“双一流”建设的现实诉求。基于学科文化的视角研究大学教师学术评价制度创新策略,具有一定的理论价值和很好的现实针对性。 《大学教师学术评价制度创新:基于学科文化的视角》以我国12所大学中5个学科
在世界经济一体化、全球化和知识化的背景下,企业的竞争优势越来越依赖于通过持续创新来应对市场竞争压力和外部环境的不确定性,而知识作为一种基础性战略资源在这一过程中发挥着重要作用。《校企知识转移与企业吸收能力》以提高企业创新能力为研究目的,综合运用案例研究、实证研究及仿真研究方法,从大学—企业知识转移和企业知识吸收能力两个
本书主要包括两大方面的内容:法治意识教育和法律知识教育。法治意识教育部分介绍法的一般理论和法治观念、法治思维、法治信仰等法治相关理论;法律知识教育部分是从大学生的实际生活出发,围绕学生的政治生活、校园生活、职业生活、社会生活、网络生活、权利救济等方面,介绍相关法律基础知识。
《高考数学万能解题法:思路从0到n的飞跃》是一本特别针对高考而作的实用应考辅导书,能使考生在极短的时间内完整掌握高考数学的解题思路,从而又快又稳地拿到相应分数,大幅度提高解题速度和质量。 在对具体考题的思路梳理中,作者分几个方面加以详尽解答,使得学生能够很清晰地把握一类考题的解法和思路。本书收录的题目均为历年高考中的
本报告通过溯源新世纪以来我国创新创业教育发展历程,结合国内外创业教育理论前沿成果,基于全国范围内1000多所高校40多万名大学生的调研数据,全景式研究了中国大学生创业意愿、现状及其影响因素,并结合深入访谈、案例分析、大数据分析、回归分析、文献梳理等研究方法,深入分析了我国大学生创业教育取得的成效和面临的挑战。在此基础上
《卓越中学教师研究性学习丛书:多元视角下的高校学生学业评价》针对高校评价改革实践不足的问题,从多元化视角的基本方法论入手,结合高校学生学业评价的具体实践,探究了不同类型学生学业评价的新内涵及特征。 《卓越中学教师研究性学习丛书:多元视角下的高校学生学业评价》可供在职中小学教师、对学生学业评价感兴趣的一线教师及研究
本书内容主要涵盖了3D打印整个过程,由创意开始,到建模,再到打印,最终获得成品。重点在于指导学生使用建模软件将脑海中的创意通过屏幕展现出来,使学生可以借助3D打印机将自己的想法变为现实。
本书汇集了近年来高校招生和志愿填报的最新政策及解析,涵盖了高考学生填报志愿时应当关注的大量具有实用价值的信息。
本书分为三部分,第一部分是中国大学教育竞争力排行榜;第二部分是中国大学本科教育竞争力排行榜;第三部分是中国本科院校各类排名结果、专业等级分布、优势专业及联系方式。
《数学教学设计》内容共5章,分别为数学教学设计概述、数学教学要素设计、数学基本课型教学设计、数学教学模式设计、五课。《数学教学设计》力图体现三个特色:一是理论之后都有数学教学理解的举例说明,方便读者特别是数学专业师范生将理论与数学教学实践结合起来;二是每一项后面都附有与理论吻合的设计案例,有的源于相关内容的创始人,增强
《生物学实验教学研究(第二版)》是为适应高等师范院校生物教育专业及中学生物学教学改革需要而编写。《生物学实验教学研究(第二版)》以研究当今中学生物学教师所需要的实验教学理论、方法和能力为基本任务,以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富,又便于自学为基本要求。《生物学实验教学研究(第二版)》内容共8章,主要对生物学实验
《地理课堂学习动力论》沿着“感悟课堂→反思课堂→探讨课堂→优化课堂→提升课堂”的地理教育研究方法和线索,首次展现“地理课堂学习动力论”的理论框架。尝试将地理学科逻辑与教育科学逻辑有机融合,使地理教学课题与学生的地理学习兴趣和能力相互适应、相互关联,通过对课堂学习动力问题的探讨与解决,优化学生的课堂生存环境和活动方式,培
《质量与绩效:英国大学科研评估制度》在梳理英国高等教育体制、教育质量管理制度和教育经费管理制度基础上,从质量评估与绩效管理两个维度,重点分析和阐述科研评估制度的发展历程、制度变迁、路径依赖及新改革成果等。《质量与绩效:英国大学科研评估制度》通过论述英国大学科研评估制度在不同历史阶段呈现出的变化及特点,具体分析其在英国高
本教材第一章介绍了就业指导的内涵与意义,并分析了大学生的就业形势,着重分析了卫生高职院校医学毕业生的就业形势,引导学生树立正确的就业观念。第二章主要介绍了大学生的就业制度和就业政策。第三章既是重点章节又是创新章节,主要针对医学毕业生做了专业就业去向的选择分析,涵盖了卫生行业、卫生相关行业、公务员考试、事业单位考试
本丛书是基于《CCF青少年计算机程序设计评级标准》开发的一个系列培训教材。该标准围绕计算机程序设计的知识要求和能力要求,共分十级,其中1-3级为基础级,4-5级为提高级,6-7级为高手级,8-10级为大师级。本丛书将评级内容进行归纳,计划1-3级出1本、4-5级出1本,6-7级出1本,8-10级出1本,共4本教材。
本书收录了《经济地理“四杰”的启示》《难忘北大的日子》《20世纪70年代自然地理在环境保护方向培养学生的探索》《仰望导师们远去的背影》《五十年代燕园学习往事》《从城环系到城环学院》等文章。