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本书选择从关键词的视角切入，在对课程进行剖析的基础上撷取了课程释义、课程效能、课程设计、课程目标、课程内容、课程结构、课程类型、综合课程、选修课程、综合实践活动课程、校本课程、隐性课程、课程计划、课程标准、教材、课程实施、课程评价、课程管理、课程领导、课程改革等当前使用较多、较为常见的课程术语，通过对这些术语的梳理来呈

《化学教学：理论与策略》由化学教学理论与策略两大块内容构成。理论内容包括：化学课程理论、化学教学理论、化学教学设计原理。策略内容包括：化学教学策略、化学学习策略、化学教学评价策略。书中介绍大量当前比较热门的教学理论和新颖的教学策略，充分反映化学教学研究的新进展和成果。在对理论与策略进行论述同时，又列举大量作者自己的研究

作为市场经济和知识经济的结合点，应用型人才必然成为职业教育人才培养的主要方向，这也是高等教育大众化的必然选择。 黄东显著的《应用型人才培养改革研究》从多维角度深入研究应用型人才培养问题。首先，《应用型人才培养改革研究》从应用型人才培养的市场效应入手，揭示应用型人才培养与劳动力市场的良性互动，为应用型人才培养指明了方向

本书通过对中国西部陕西省、青海省和宁夏回族自治区3个省(自治区)28个镇136个学校的3729名学生的大规划调查，了解我国学校布局结构调整政策的进程及发生的变化，系统评估这种变化对学生学业表现的影响，为小学布局结构调整政策进一步实施提供审证研究和决策依据，最终促进教育事业的发展。

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2014年，在教育部哲学社会科学重大招标课题'高校内部权力运行制约与监督体系研究'的支持下，大连理工大学高等教育研究院与中国高等教育学会，2015年12月18-20日共同主办了一场以'大学治理：权力运行制约和监督'为主题的国际学术研讨会，邀请了本领域的国内外知名学者，也吸引了国内许多学者的积极参与。据统计，共有来自美国

本书是中国和巴西两国学者在中国北京市和上海市与巴西的圣保罗市和巴西利亚市分别选取了三所不同层次的综合性大学，按照专业的设置所进行的抽样调查及调查后的研究成果。全书分为上、下两篇，上篇是中方课题组研究报告，下篇是巴西方课题组研究报告，反映的调查内容具有较高的有效性和可靠性，调查结果所反映的相关问题也具有较高的实践参考价值

本书以问卷调查、实地访谈等一手调研材料为基础，内容涉及中小学布局调整、中小学生课业负担、中小学教师工作负担、农村教师队伍建设、社会教育培训机构规范管理、县级教师进修学校建设、“全面二孩”政策对基础教育的影响与对策等课题，汇集了基础教育领域研究的各个方面，不仅向社会介绍了福建基础教育领域发展新格局和新趋势，也提出了亟待解

《华侨大学年鉴（2014）》是资料性综合性年刊，主要收录了华侨大学2013年1月1日至2013年12月31日期间发生的重大事件。2013年创刊，每年出版一卷。《华侨大学年鉴》旨在反映华侨大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和*新成就，供全校各单位及海内外社会各界了解和研究学校现状与

安全问题不仅是大学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是毕业后走向社会必然要遇到的问题。“安全重于泰山”，安全教育是大学生通识教育中的重要部分，应该贯穿于人才培养的整个过程。本教程旨在全面增强和拓展大学生安全素养及综合能力，掌握基本必需的安全知识和技能，培养安全意识和安全素质，形成正确的安全观和价值观。 本书内容包括

本书从以下角度阐述了中美高等教育制度伦理比较的相关问题：一，中美高等教育制度伦理各有其历史演变轨迹；第二，中美高等教育制度伦理在当代各有其基本维度，如中国是集权、约束、效率、公正、情感，而美国是民主、自由、效率、公正、理性；第三，中美高等教育制度伦理既有共性又有差异性，共性是理性、效率、公正，差异性则是集权与分权、约束

《全国高等院校教育硕士规划用书：信息技术与化学课程整合教程》共15章，包括信息技术在教育中应用的理论与教学结构、信息技术与课程整合的教学模式和教师信息素养构成、信息技术与化学课程整合的应用、信息技术与化学课程整合的工具软件介绍四部分内容。通过“理论学习-方法与模式-素养需求-实践示例-工具软件使用”的学习路径，有效地培

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