《高职生职业发展与就业指导》根据高职学生的特点及用人单位对高职生的要求,基于行动导向的教学原理编写.《高职生职业发展与就业指导》以任务驱动为主导、情境设计为载体,引用真实案例,让学生在活动中体验、探究、决策、行动,激发高职学生职业发展自主意识,提高学生理性规划未来发展的能力和就业能力,加强学生的创业意识.《高职生职业发

研究高职市场营销专业以“校中店”生产性实训基地为平台，培养实战型门店营销管理人才的模式和途径，全书内容包括以下八章： 第一章：校企合作的生产性实训基地建设模式；第二章：“校中店”实训基地的功能与特色；第三章：门店营销管理人才的培养规格；第四章：“四位一体”实战型营销人才培养体系；第五章：“校中店”建设

本书阐述了高等职业教育教学艺术的基本理论和践行策略，内容包括：教学艺术观的渊源与发展；教学艺术的本质；教学艺术的特点、功能与分类；教学艺术的辩证法；教学艺术交流及其规律；教学艺术形成概论；教学艺术风格及其形成等。

本书汇集了国家教育法律法规方面的九个内容、学校教学管理制度方面的八项规定以及学校学生管理制度方面的十七项准则。主要包括三个部分，靠前部分为国家教育法律法规，第二部分为学校教学管理制度，第三部分为学校学生管理制度。本书是盘锦职业技术学院新生入学的推荐阅读手册，也可供其他高等职业院校的师生参考阅读。

本书以黔东南民族职业技术学院学生工作实践为基础，对民族地区高职院校学生工作展开的涉及制度建设、思想政治教育、学生工作运行机制、校园文化、素质教育、辅导员工作、施教策略、德育内涵建设、心理健康教育、校训与学院精神解读、专题讲座、德育生态化建设、思政教育“主渠道、主阵地”生态系统创建等选题的系列研究探析。对职业院校一线学生

本书为全国中等职业学校校长联席会议征集的示范校校企合作机制建设案例精选集。重点呈现各学校在校企合作的制度建设、合作办学与育人等方面的具体做法、运用的管理手段、达到的预期效果等，重在还原事实，以供同类学校参考、学习。每一案例包含“学校背景描述”、“校企合作机制产生要素及分类”、“校企合作机制呈现”、“校企合作机制描述”等

本书是根据教育部关于“深化教育改革，大力推动培养模式、管理体制、课程体系、教学方法改革与创新”的要求组织编写的。本书内容共分七章，包括绪论、职业准备与专业选择、就业准备、应聘就业的方法与运用、择业与岗位选择、创业基础、创业实践。本书按职业认识、专业学习选择、就业、择业到创业的顺序循序渐进地介绍，突出教、学、做一体的教学

《高职教育发展新视野》有以下特点：一是以高职教育为切入点，介绍了目前处于转型期的中国高职教育出现的各种问题，详细地阐述了带有自己独特观察个性与思考温度的观点认识。二是以宏观的视野、微观的烛照，以全新的思想观点、典型的个案剖析，阐述了高职教育的发展脉络。三是以缜密的思考、客观的分析，为当下中国高职教育固根铸魂，为未来中国

职业教育与区域经济社会如何协调发展?职亚教育改革与人才培养如何一致?教育教学质量与师资队伍素养培育如何同步提升?等等，有必要也完全值得职教人为之倾心，为之行走，为之立业。

针对近几年培训生、中职/技工生就业稳定率低、流动性大的突出问题，通过介绍就业前如何做好准备、如何正确择业、如何正确处理就业初期的心理等问题的知识和技巧，引导学生正确了解社会、认识自己，从而改善就业情况。《就业指导（双色）》适合电脑培训、中职/技工学校学生使用。

陈玉奇编著的《中职生成长导读--礼仪篇(供中等职业教育各专业使用全国中等职业教育规划教材)》系统全面的介绍了中职生礼仪规范教育，是本着“提高礼仪修养，推动道德建设”的思想，结合中等职业学校学生的年龄、心理及行为特点编写的，可供中等职业学校礼仪教育使用。

陈玉奇编著的《中职生成长导读--道德篇(供中等职业教育各专业使用全国中等职业教育规划教材)》是中等职业教育各专业使用全国中等职业教育规划教材之一，本书针对目前中职学生在道德方面普遍存在的问题，注重培养学生基本的道德观念，以及社会公德和职业道德，提高学生的道德水准，本书可供中等职业学校德育教育使用。

本方案根据全国哲学社会科学“十五”规划重点课题“职业教育与就业准入制度互动关系研究”成果之一的“职业教育‘双证课程’解决方案及开发方法”进行编制。全书共分9章，章介绍了中等职业教育改革与课程开发的有关内容；2章介绍了我国的电子信息类人才需求与外职业认证培训；3～9章分别介绍了电子、通信、计算机应用、软件、网络、信息管理