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本书是根据教师教育课程改革的趋势和要求，为提高师范生的教育基本理论水平而编写的高等师范院校公共课教育学教材。本书共十二章，分别是教育学概述，教育的产生和发展，教育与社会发展，教育与个体的发展，教育目的，教育制度，教师与学生，课程、教学，德育，班级管理，中小学教育研究与管理。该书在体系上有所创新，在内容结构上，以基础性和

推动以新一代信息技术为核心的新型基础设施建设，已成为我国数字时代的结构性变革力量。教育新基建是国家新基建的重要组成部分，在教育改革与创新发展过程中发挥着举足轻重的战略作用，是信息化时代推动教育变革实现教育数字化转型的牵引力量，是现代化进程中实现教育高质量发展的基础支撑。近日，《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设

互联网时代人类的学习方式正在从数字学习走向以个性、高效、沉浸、自然、持续为核心特征的智慧学习。本书从智慧教育新时代的大背景出发，明晰了智慧学习的概念、目标和特征，构建了智慧学习的理论框架，介绍了智慧学习的五种关键技术及其对智慧学习的支持作用，分析了五种典型智慧学习环境的架构设计与实践案例，探讨了智慧学习的活动设计、实施

本书围绕新时代教育信息化的中国特色、中国气派、中国风格进行科学建构，尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化是什么、构成如何、特征何在、起于何时、发展历程及阶段如何，智慧时代的教育现代化是什么、具有什么特征，中国特色的教育信息化战略、策略、路径如何等教育信息化发展的基本问题，系统论述教育信息化的理论、建设，提炼总结教育信

中国经济迅猛发展，随之而来的是人们健康水平的提高，但在性别、城乡、区域等方面都出现了健康不平等现象。本书从社会分层理论视角出发，分析青少年健康不平等的现状，考察青少年时期健康不平等对其地位获得的影响，主要研究父代的优势地位对子代青少年时期健康不平等影响的机制及结果。

本书综合运用文献研究、调查研究、历史研究、比较研究、个案研究等多种方法，探讨了教师创新教育素养的问题逻辑，揭示了教师创新教育素养的内涵意蕴、结构要素及其生成机制，厘清了教师创新教育素养的实践领域，梳理了教师创新教育素养的发展现状，分析了教师创新教育素养的发展因素，进而对教师创新教育素养的生涯发展提出建议。

本书将心理健康知识与高职大学生心理发展的实际情况相结合，融入积极心理学的理念，旨在促进大学生的心理健康发展，增强学生追求幸福的能力。全书共7章，内容包括心理健康与幸福人生、认识自我与完善人格、情绪管理与情商培养、性健康与婚恋幸福、压力调适与挫折应对、学习决定人生高度、身心健康的平衡发展等。本书可作为高等职业院校大学生心

青春期是一生中重要的发展阶段，青少年很容易在此时感到混乱、迷茫、纠结，家长也常因此而不知所措。《1016成长信箱》系列图书基于青春期的发展任务，聚焦关键的成长话题，解读孩子常见的、家长关心的问题和困扰。作为精专于青少年心理的资深心理咨询师，作者用幽默诙谐的语言和温馨有趣的漫画，帮助10~16岁青少年及其家长释放成长中的

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在全面深化教育改革的背景下，教师的课程目标、角色发生了明显的变化，教师的课程能力需进行结构性重建。《BR》本书调查采用互补的混合设计，形成了反映教师课程能力的项目筛选探索性分析验证结构优化结构完整链型结构数据，提出并验证了中小学教师课程能力的多维构思，并分析了教师个体特征对课程能力的影响。通过对中国教师专业发展数据库进

蛋白质结晶在分子结构解析、蛋白质纯化、晶体形核与生长机理研究等方面有重要的科学意义与实际应用价值。但由于蛋白质分子结构的特殊性，其结晶的实现往往具有较大挑战性。针对此问题，《蛋白质结晶新技术》首先对影响蛋白质结晶的因素进行分析，然后从提高结晶成功率和改善晶体质量两个方面详细介绍多种蛋白质结晶的新技术，并对蛋白质结晶的相

《学霸学渣大揭秘》由伦敦大学学院精神分析发展心理学硕士、青少年心理咨询师严艺家老师执笔，选取10-16岁孩子学习有关的10个常见困惑场景（考试、拖延、学习累、偏科、时间不够用、成绩落后、上网课走神、职业规划不被父母理解、想变有钱与学习的关系、面对未来遥不可的无力感），以主人公阿奇陈述困惑1016君回复帮助解困为主线展开

如何让孩子更加有效率地学习？如何引导孩子设置科学的目标、制订合理的计划，并学会安排学习和复习，养成好习惯？如何让孩子学会做阅读笔记？这些都是本书要解决的问题。本书以孩子感兴趣的漫画形式讲解学习方法，并辅以实用的工具表格，具备很强的操作性。全书由四章构成：学习方法速览、学期目标与计划、寒暑假目标与计划、阅读笔记。章系统地

本书严格按照《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，针对当代大学生在生活、学习、交往、成长和成才等方面可能遇到的主要心理问题和困惑，精选出心理健康概述、生命教育、自我意识、人格发展、职业生涯规划、学习心理、人际关系、恋爱与性心理、网络心理、情绪管理、压力与挫折应对、心理危机应对共12章内容。内容设计注重理

本书结合当代大学生的心理健康状况，以《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》和《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为准绳，详细讲解大学生心理健康的有关知识。本书共12章，主要介绍了大学生心理困惑与心理咨询、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、恋爱心理与性心理、学习心理、职业生涯规划、压力管理与挫折应对、网络

本书结合了当代师范教育的特点，充分体现了“现代”“教育”和“技术”3个要点，突出了教育教学技能和教育技术的理念。全书共有10章，分别介绍了现代教育技术概述、网络教育资源的利用、教学媒体与多媒体素材的处理、多媒体课件制作技术、教学设计、教学技能、信息技术与课程整合、网络课程设计与制作，还介绍了MOOCs、SPOC、微课与

根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，为树立大学生正确的劳动思想，增强大学生的劳动实践能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求，我们编写了本书。 本书共7章，分别从树立劳动观念、培育劳动品质、传承劳动美德、提升劳动能力、崇尚劳动实践、增强劳动素养、保障劳动权益等方面阐述了劳动思

本书是在教育部劳动教育相关文件精神的指导下，结合作者多年的教学经验编写而成的，旨在增进学生对劳动的价值、劳动的形式、劳动的伦理等方面的认识，在此基础上，使其能够做好劳动选择并围绕劳动选择做好劳动准备，学会履行自我的劳动职责，捍卫个人的劳动权益。全书分为劳动与历史、劳动与社会、劳动与个人3个部分，共6章，内容包括劳动与人

本书以校园各层面安全职责落实和校园安全风险防控为主线，阐述了非常规状态下的学生自我管理、教育教学、后勤保障等工作的具体职责与举措，并从学生、教师及校园管理者三层主体出发，介绍了自然灾害、群体性、校园安全类、公共卫生类突发事件的防控与管理措施。书中整理了校园管理的典型案例，针对性与指导性强，旨在为提升学生面对非常规状态的