本书阐述了亲子关系中的核心问题“关系大于一切”,通过剖析女孩叛逆、脆弱、敏感、学习、观念、社交、生理等因素,让父母与女儿之间保持一个和谐、尊重、有爱的亲子关系,引导女孩打开心扉。

本书共七章，内容包括：“做父母，是一生一世的修行”“爱的觉醒：看见自己，才能读懂孩子”“爱的土壤：培育健康夫妻关系，让孩子快乐成长”“爱的序位：理顺家庭关系，让孩子无惧前行”等。

本书分为“序言”和六个篇章。“序言”由广西河池市教育党工委书记，河池市教育局党组书记、局长，中共河池市委教育工作领导小组办公室主任张毅先生赐作。 第一章“文化自信”，包括“文化自信的形成及发展”、“文化自信的科学内涵”、“中国特色职业教育需要文化自信”三节。第二章“职业教育文化自信‘河池模式’”，包括“‘河池模式

本著作研究校企协同视域下高职院校工科技术技能积累的内在机理、外化路径和评价体系，旨在推进高职院校自身创新驱动高质量发展，促进实体经济产业技术创新与技能传承。首先基于产教融合理论、协同理论、社会交换理论和组织学习理论构建校企协同视域下高职院校工科技术技能积累理论分析模型；其次，基于问卷调查和全国高职教育质量年报数据统计分

该书集中展示了中央民族大学苏教授及其团队近些年来在双语教育问题上的研究成果。全书分为三个部分，第一部分对民族地区双语教育问题进行了理论分析与政策梳理；第二部分是在田野调查的基础上，全面展示了民族地区双语教育的发展现状及面临的主要困境和问题，并据此提出对策与建议；第三部分主要分析民族地区双语教育中的师资、教材、教学等问题

关心孩子的成长，沟通，是解决一切教育问题的良药；沟通，是亲子关系升温的基础。离开了沟通，所有的教育都将无从谈起。青春期更是男孩成长的特殊时期，父母找到与青春期男孩沟通的方法极为重要。本书从实用的角度出发，为广大家长提供了一套与青春期男孩沟通的指导方法，相信通过阅读本书，家长一定能找到一把钥匙，打开青春期男孩的心门，进而

本套丛书用故事+知识的形式讲述一些女孩子必须懂得的成长要点，以贴近孩子现实生活的故事为叙述引子，引出知识小贴士。故事生动活泼，切合女孩们的现实生活和特点，知识点准确到位，再配以精美插图，让女孩子在愉快阅读的同时，学会了解自己，激励自己，完美自己，积极快乐地感受身边的一切。

本书探索广西职业教育扶贫的可行性与实践性，立足于职业教育扶贫的研究与实践，以如何增强扶贫内生动力、促进就业增收、加快脱贫致富、做到有“职“不贫为研究内容，收录相关的调研报告、论文、研究报告，从不同角度阐述了新时代职业学校如何紧随改革发展形式，如何有效整合职业院校资源和社会资源，深入实施校校联合、校企合作、产教融合，做大

每个父母都希望孩子有好的成长和发展，有璀璨的未来和人生，然而千里之行始于足下，如果不能对孩子进行良好的早期教育，就会错过帮助孩子发展诸多能力的关键时期，这显然是父母们所不愿看到的。本书以儿童心理学作为基础，从儿童身心发展规律和节奏的角度出发进行分析，结合孩子在现实生活中的各种表现，全面分析早教的必要性和重要性，也告诉父

本书阐述的是家庭，是社会的细胞，也是孩子启蒙的摇篮。家庭教育的好坏不仅直接影响到一个孩子整体素质的优劣，而且还会影响到一个民族的兴衰。面对孩子成长中的各种问题，不少家长缺少优选教育理念的引领和实践操作的方法，本书就是在这基础上撰写而成的。本书分为物质建设篇、家教方法篇、沟通交流篇、语言艺术篇、习惯养成篇、学习辅导篇、行

技能短缺与技能错配是制约国家经济增长和收入分配的重要因素之一。近年来，各国政府都在积极寻求促进技能市场均衡的可行方式，职业院校与企业的技能合作被认为是一种有效的方式。《技能形成与区域创新：职业教育校企合作的功能分析》采用制度经济学和政治经济学的视角，讨论了技能形成领域的央地互动、地方政府对校企合作的协调以及校企技能合作

青春期是孩子成长的关键期。在这个阶段，孩子开始努力探索内在与外在的世界，并逐渐独立于父母。同时，身心的剧变也使得他们出现了诸多的困惑，诸如生理、心理、学习、人际、情感等各方面。他们更容易由迷失走向叛逆，他们比任何时候都更难沟通。此时，父母又何尝不苦恼……为什么和青春期孩子的沟通变得如此艰难？作为青春期孩子的摆渡人，我们

本书着重从“让孩子按照自然规律成长”这一人性化的教育角度来构建内容，顺应孩子的自然成长规律，遴选教育中本质、贴近当前教育生活的九个方面，以“爱、接纳、发现、赏识、唤醒、引领、规则、陪伴、放手”为成长关键词，环环相扣，逻辑严密地展开行文，所有文字内容紧紧围绕“以孩子为本，转换教育观念”来阐述，文字自然清新，内容情理兼具，

有人说，情商比智商更重要。的确如此。如果说智商只是智力因素的硬性指标，那么情商涉及的范围更广。对于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成长中会有更好的表现，进步更快，更加快乐。本书以儿童心理学为基础，以情绪情感、精神、意识和语言等各个方面为切入点，进行由面到点，再由点及面的阐述，生动形象地向父母们展示如何与孩子相

没有教不好的孩子，只有不正确的教育方法。家庭教育中的很多问题，如亲子沟通困难、孩子不爱学习、学习能力差等，都需要父母做出反思，并对孩子进行引导。本书正是针对很多家长的教育苦恼而编写，从孩子的日常生活和学习的方方面面入手，为家长们提供了可操作的解决方案。相信家长朋友只要调整心态，掌握方法，一定能从根本上疏导孩子在成长中遇

教育的目的，并不是培养一味听话、服从的孩子，也不是培养为了得到奖励才肯去做事的孩子，而是要通过强化孩子的内部动机，培养出“自觉主动的孩子”。本书立足于孩子生活和学习中的方方面面，包括性格培养、意志力锻炼、情绪管理、思维训练等，从而培养出孩子具有良好的行为习惯，大大增强其心理免疫力，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的

本书是一本高等职业教育通识教材，由三个篇章组成，包括职业生涯发展规划、创业教育和职业与就业指导。全书结合高等教育特点，以教育引导为主线，以素质教育为平台，以职业发展为根本，以职业生涯规划为切入点，以能力培养为中心，辅以文化、道德、意识的培养和提高，促进学生能力、素质的提升，并从创业教育的内涵和特点出发，帮助他们成为优秀

语言障碍是儿童常见的发育问题，发病率呈逐年上升趋势。我国儿童康复机构监管不力、儿童语言康复师资专业水平不高、优质的语言康复资源缺乏等严重影响了儿童语言康复的效果。《BR》本书以循证研究的思路，探索出基于“**证据”的汉语儿童语言评估及语言治疗方法，并结合各类特殊儿童的实际特征，对基于证据的语言评估及治疗方法进行适应性调

《大学生生涯规划与自我管理》共分为八章，秉持“贴近社会、贴近职业、贴近学生”的原则，分别从职业生涯发展规划、职业自我认知探索、工作世界探索分析、职业生涯决策管理、学业生涯自我管理、职业素养自我管理、职业能力自我管理、求职行动自我管理等方面对学生展开全方位、多元化、多层次的理论和实践能力教学。同时，选取了杭州职业技术学院

本书介绍了职业技术师范教育发展历程和我国职教师资培养模式实践，分析了我国职业技术师范教育创新的必要，通过对德国职业技术师范教育的借鉴，提出我国职业技术师范教育在新形势下职教师资培养模式创新的思路，即改善生源素质、学制延长或续接、协同培养模式，并提出职业技术师范教育要向研究生层次职教师资培养以及职教师资培养政策诉求。全书