儿童成长安全迷宫针对户外安全、居家安全、自我保护、心理安全、应急自救、游戏安全等6个不同的场景,提出可能存在的安全隐患,给出安全提示和防范措施,引用萨提亚家庭沟通治疗理论,提高孩子在成长体验过程中的自信心,帮助家长与孩子之间建立沟通顺畅的亲子关系,使孩子拥有一个轻松快乐的幸福童年。 这套书由家长辅导孩子使用。家长负责
《宝宝视觉激发卡:黑白卡(0-6个月)》以一幅幅激发孩子视觉发展的图片组成,同时配有指导家长的指导语。按照视觉激发需要,0~6个月的宝宝可以使用黑白卡;6~36个月的宝宝使用彩色卡。这套书有利于开发婴幼儿视觉,发展他们的智力潜能。
在当代,关怀生命已成为一种社会价值追求,人自身成了人们感兴趣的研究对象。关注人自身,关注个体生命价值,弘扬生命的自我创造已逐渐发展成为一种主流思潮。教育是人类所特有的生命活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。时代呼唤教育回归生命、关怀生命、重构生命的价值。教学中的生命关怀是达成教育中关怀生命的基础与关键。作
中外学前教育史
宝宝在出生几个月后,就对色彩具有了很好的视觉感知能力。他们会将所看到的物品的颜色归到红色、黄色、蓝色和绿色里。随着宝宝逐渐长大,他们能认出多的颜色,对复杂和立体的图形有了强的感知力,因此科学地遵循宝宝的视觉发育特点,运用有效的训练方法可以让宝宝的视觉发育达到好的效果。我们根据新、科学的婴儿视觉发育理论,精心制作了这盒集
本书是作者在反思、总结其三十多年教育研究与实践的基础上精心撰写的一部学术著作。本著作从社会与人的发展层面解析文化与教育的根源理论,阐述了自然化人与他然育人的理念与观点。并从文化自然化人与教育他然育人的观点出发,围绕“和美幼儿”发展的核心价值内涵,提出了学
本书所收儿歌均为学习及日常生活中适合学龄前儿童掌握的、符合小朋友认知水平的儿歌。每首儿歌均标注汉语拼音,让小朋友学起来更加轻松。精美的插图不仅可以帮助小朋友更好地理解儿歌所表达的内容,同时还活跃了版面,增加了阅读趣味性。
《学前儿童数学游戏》一书包括数前教育游戏、数概念教育游戏、10以内加减教育游戏、量的教育游戏、几何形体教育游戏、空间教育游戏、时间教育游戏7个部分,每个部分下包含若干相关教学目标的游戏,旨在为幼儿园教师提供游戏资料,以利于他们开展学前儿童数学教学工作,也可作为师范院校教师和学生的教学和学习的参考用书。
本丛书以练习式可操作为主,在内容上采用幼儿喜闻乐见的绘画形式,每一个主题由两部分构成,一部分是步骤、范画组成的示范,一部分是留给幼儿进行绘画创作和涂色的线稿操作页。这样的设置不仅可以教授幼儿基本的绘画技巧和绘画方法,还能引导帮助幼儿进行绘画创作。由简到繁、由浅入深、从初级到高级,呈阶梯式的编排设置,符合幼儿的认知规律和
儿童阶梯学画书共四册,为四个阶梯,循序渐进指导儿童学画。每册书以练习式可操作为主,在内容上采用幼儿喜闻乐见的绘画形式,每一个主题由两部分构成,一部分是步骤、范画组成的示范,教授儿童基本的绘画技巧和绘画方法,另一部分是留给幼儿进行绘画创作和涂色的线稿操作页,其中还设有要点提示,引导幼儿自己动手绘画、涂色。由简到繁、由易到
《宝宝早教启蒙全书》是从形状颜色、水果蔬菜、动物世界、生活常识、交通工具、数字字母、看图识字、经典唐诗、谜语、儿歌这十个幼儿容易接受的主题为基础,组成多彩的画面。这些物品图片大,色彩鲜明、对比性强,有极佳的视觉效果,对幼儿有很强的吸引力,在教他们指认的同时,还配有一些练习题,用来加深他们对物品的印象,极早地开发孩子的潜
本书是北京市海淀恩济里幼儿园对多年来实施主题式教育活动的一次总结,内容分三大部分:小班主题活动、中班主题活动、大班主题活动,主题活动的开展根据幼儿的经验和兴趣,遵循计划性和随机性相结合的原则,书中包括多篇经典主题教育案例,对于幼儿家长和幼儿园教师一定的借鉴意义。
本书所收汉字均为学习及日常生活中适合学龄前儿童掌握的,符合孩子的认知水平。每个字除了设有基本的读音,组词,笔顺,例句栏外,还特设描红栏能够让孩子自己动手写一写,加深对字的理解。每个字均配有精美的插图,这样一来既可以增加孩子阅读的兴趣,还可以让孩子看图识字,从而锻炼孩子的观察力和语言表达能力。
本书所收录的英语单词除了设有基本的音标、释义、例句、写一写等栏目外,还特设描红栏,能够让小朋友自己动手写一写加深对单词的理解,并得到多方面的知识。所收单词均为学习及日常生活中常用的,符合小朋友的认知水平。精美的插图不仅可以帮助小朋友更好地理解单词所表达的内容,同时还活跃了版面,增加了阅读趣味性。
由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写,张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年,从事相关的思维实验2000余例,用她自己的话说就是“一辈子只做一件事,做好一件事。”秉承这样的理念和态度,在张梅玲老师的带领下,由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用