本书遴选了近年来北京第二实验小学在各级各类比赛、展示、研讨活动中的优秀数学教学案例，分为一、二年级，三、四年级，一、六年级三个阶段，共包括23个经典教学案例，内容涵盖了小学数学中的数字认识、加减乘除运算、方程式、数字整理与统计、图形的认识、立方体的知识，以及与学生日常生活息息相关的方向与位置等。

本书内容包括：认识心智能力；信息与心智能力；静心与心智能力；认知与心智能力；元认知与心智能力；心智能力的判断与引导。

本书是新课改的核心问题之一。本书从两方面进行了阐述：一是语文课外教学资源的开发问题，并提出了如何开发课外教学资源，包括校内场馆资源、社区教学资源、现代教育技术资源和人力资源等的开发问题；二是如何利用课外教学资源优化语文教学，包括课外教学资源在识字教学、阅读教学、口语交际教学、作文教学和综合性学习等教与学活动中

本书从成长历程、学习感悟、教学实录、行动研究等多个方面立体再现了作者数十年行走在数学与儿童之间的心路历程，从中可以追寻作者的数学观和儿童观的变化轨迹，以及教育智慧和教育人格的形成过程。

本书内容主要涵盖了3D打印整个过程，由创意开始，到建模，再到打印，最终获得成品。重点在于指导学生使用建模软件将脑海中的创意通过屏幕展现出来，使学生可以借助3D打印机将自己的想法变为现实。

本书所记，是一个个发生在蜊江小学的细小故事，是一位位在蜊小悄然成长的学生和教师，是一幕幕难以忘怀的蜊小记忆……短短两年，蜊小在不断摸索中砥砺前行，蜊小人对成长教育的探索、遵从、敬畏和坚守，成就了学校可持续发展之路。真诚感谢给予蜊小支持和关注的人们，我们期盼这本承载蜊小启航的故事能与您分享，期

《小学环境教育学科同步渗透教学设计》选取了小学阶段的语文、数学、英语、品德与社会、音乐、体育、美术、科学与信息技术8个学科中相关的环境教育内容，并通过各种教学方法和手段同步渗透环境教育，其内容全面、设计新颖、实用性强。 《小学环境教育学科同步渗透教学设计》可作为师范类院校小学教育专业学生的教材用书，也可作为从事环境教

本书通过对中国西部陕西省、青海省和宁夏回族自治区3个省(自治区)28个镇136个学校的3729名学生的大规划调查，了解我国学校布局结构调整政策的进程及发生的变化，系统评估这种变化对学生学业表现的影响，为小学布局结构调整政策进一步实施提供审证研究和决策依据，最终促进教育事业的发展。

本套丛书由高校小学教育专家王蕾博士及多位一线语文教师共同选编。内容紧扣小学语文教学大纲和所学语文教材选文主题展开。每册10个单元，选文覆盖童话、诗歌、散文、小说、说明文、议论文、记实文学、古诗词等各种文体，及古今中外儿童文学名家名篇。力求遵循主题阅读的三定律：少提问，多读书；少讲解，多分享；少做题，多做读书笔记。把阅读

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《名校阅读课主题阅读》内容紧扣小学语文教学大纲和所学语文教材选文主题展开。每个分册包括10个单元，选文覆盖童话、诗歌、散文、小说、说明文、议论文、记实文学、古诗词等各种文体，以及古今中外儿童文学名家名篇，力求遵循主题阅读的三定律：少提问，多读书；少讲解，多分享；少做题，多做读书笔记，把阅读课堂还给学生，放手让学生去读，

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《让语文教学闪耀生命熠彩》结合威海高区小学的教学实际，从教法观、教学观、课堂观、评价观和人文教育观等方面对大语文观进行了全方位的剖析，教学过程中会遇到什么问题，应该怎么解决都做了很全面的分析。教学案列的点评从现实教学中证实了语文课不仅仅是工具课，教师也不单单是知识的传播者和领导者，教师要以学生的发展为语文教学的根本目的

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