百年大计，教育为本。教育是根，发展是基。教育是科学，科学需要探索，探索需要学习；教育是艺术，艺术需要创新，创新需要研究。理工附中编辑出版《我的教育发现》优秀选集，目的在于为教师提供一个学习、交流和展示的平台，以不断促进校本课程体系有序进展、教师专业不断发展、学校文化建设步步提高。《我的教育发现》优秀选集编辑“管理篇、教

古诗是中国文化中闪亮的瑰宝，默诵、沉浸古诗能让我们成为真善美的人。学习古诗不仅需要好的文化感受力，也需要精要的思维方法。思维导图具有概括性、全局性和关联性，本书采用思维导图的形式，通过作者介绍、重点注释、背景赏析和联想关联四个分支，将每首古诗融入大的知识体系中，帮助读者更好地理解和记忆古诗，由此发散和联想到更多的古诗和

如果说本系列的前三本书是关于“四个对称”、“六根六尘”和“作文八法”的基本入门，本书则定位于作文提高。《作文，多大点事儿：提高篇（修订版）》通过对一些常见写作技法更深入的讲解，让孩子在写作方面能得到进一步提升。具体的写作技法包括借音借义的运用，“六根六尘”的通感运用，反差对比的运用，引经据典的运用等。

《作文，多大点事儿：实战篇（修订版）》通过对孩子们的作文进行掰开揉碎、实战详解的讲评，来说明“四个对称”、“六根六尘”和“作文八法”的操作方法与实际运用，旨在帮助读者进一步理清作文思路，明确作文入门的方向和方法。如果对《作文，多大点事儿：基础篇（修订版）》中的一些原则和方法没有吃透，可以通过本书来消化、吸收。

本书对我国义务教育阶段教师工资体制的宏观运转机制，教师教育、培训及供给的财政策略，教师工资水平与结构的历史变化，教师人事与薪酬制度对学生成绩的影响，以及随着教师工资薪酬体制的改革教师诉求的变化等方面，进行了比较系统地梳理和考察，并提出了相应的政策建议。本书为北京大学中国教育财政科学研究所承担的教育部和财政部课题的成果之

经济合作与发展组织（OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment，OECD）的国际学生评估项目（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，PISA）是当前国际基础教育界最有影响力的大规模测评项目之一，重点考察学生是否具有现

本书精选了150篇小学、中学阶段必读必背的文言文及课外经典文言文，并按照神话寓言、历史故事、风物至理进行分册，为小学生文言文学习打下坚实基础。每篇文言文分为经典选文（带注音）、注释译文、思维导图、知识拓展版块，并配有诵读音频二维码，可以随扫随听。思维导图是本书最大的亮点，通过将思维导图与文言文巧妙结合，提纲挈领，一目了

《义务教育英语课程标准》刚刚出台，如何把新时代理念与实践结合？是摆在众多一线英语教师面前的问题。 在各类教研活动中我们发现，教师的理念、教学技能、反思能力、评价能力等多方面因素制约了初中英语教育水平的提升。在观察与分析中，我们越来越清晰地看到：只有针对性地进行多层面理论与实践相结

第一部分主要内容是新听说、新方向。本部分主要从新高考听说的定位、宗旨、技巧讲述了新高考听说的“三化”网络化、真题化、互动化和“六新”新课标、新教材、新高考、新特点、新特训、新特性，旨在表明高考听说的不断变化。 第二部分主要内容是新听说新技能。这部分是本书的主要内容之一是朗读，旨在培养学生训练朗读技巧与实践的基本能力，

本书是一本专门为高中生生涯教师编写的生涯规划理论学习与教学设计参考用书，用于指导教师更好地理解教材内容，有效地开展教学准备与设计。《BR》本书包含理论篇与实务篇两个篇章，涵盖自我探索、环境探索、职业专业探索、生涯管理等理论与实务内容。《BR》本书旨在帮助初高中教师理解生涯规划理论体系，掌握生涯规划教学和实务方法，获得实

生涯规划是指一个人根据自己的愿景，对生涯进行积极地探索、计划、抉择以及行动的过程，并且整个过程是在不断的反省、调整以及更新的。高中阶段是生涯发展的探索阶段，开始尝试通过学校、社团、休闲等活动，对自我能力及角色、职业进行探索，职业趋向于某些特定的领域。

本书收录了包括课本素材、经典名著素材、自身经历素材、时事新闻类素材在内的大部分中学生在写作过程中会运用到的经典素材。从“积累方法、应用技巧、训练热点素材、中考命题”四个方面进行系统讲解与展示，扩充学生的素材积累，建立属于学生自己的满分素材库，并给予有针对性、系统的指导，帮助学生有效提高运用素材的能力。本书适合初中生及教

本书内容包括三篇.第一篇——生活中精彩纷呈的物理现象，生活中百余个常见的物理现象以提问并配有照片的方式呈现出来，让学生带着问题去思考、去发现其所蕴含的物理知识与规律，提高学生探索自然、理解自然的兴趣与热情，帮助学生提高科学素养，增强创新意识和实践能力.第二篇——基于生活的中学物理教学设计与注意问题，对中学物理教学设计的

信息素养是信息时代公民的基本素养，是学生应对未来信息化环境下的生活、学习、工作所必须具备的核心素养之一，加强对学生信息素养评价理论与实践的研究，对于全面提升学生信息素养水平具有重要意义。《BR》本书深入分析了学生信息素养的内涵与外延，立足学生信息素养评价的国际视野与国内现状，构建了一套系统、全面的学生信息素养评价体系，

本书以中考真题为例，进行“真题详解”和“构思”，并分析近几年考场作文的命题和写作思路，通过图解解析考场作文的“黄金五原则”，形成从审题到获取高分的系统指导，帮助学生提高考场作文的能力。本书可作为初中生及其教师、家长的参考用书。

信息技术教育已经进入一个崭新的发展阶段，培养学生的计算思维，使其具备像计算机科学家一样思考问题的能力，已经成为世界各国教育领域的共识。培养学生的计算思维，既有利于学生的成长，也有利于国家的发展。《BR》本书探讨了适合中国国情的中小学生计算思维培养路径。首先阐释了信息技术教育的新阶段及面临的新挑战；尔后介绍了英国、美国及

全书主要从“六大获奖能力”“夺冠佳作特质”“获奖佳作主题”三个方面来展示获奖作文，并通过图解的方式解读获奖作文的写作思路，由名师解析“获奖亮点”，明确指出从这些获奖作品中可以学到的行之有效的写作技巧，进而帮助中学生提升自己的文学素养及写作能力。本书适合初中生及其教师、家长参考。

本书为《中国化学奥林匹克竞赛试题解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本书收录了2006—2010年中国化学奥林匹克初、决赛10套试题的解析。对每道题目，从命题者的角度给出了详尽的分析过程，力求通过演绎的方式向读者展示合理的解题思路。本书采用双栏双色设计，进一步凸显了试题难度和核心知识点的分析。本书可作为化学

古代诗歌是我国传统文学的重要内容，同时也是中学生思想品德教育的重要载体之一。本书选取汉、三国、晋、唐、宋、明、清代经典古诗，并结合现今青少年的成长、认知特点，分为诵经典、读注释、看译文等内容，力争使注释、译文更容易让学生理解，明白更多的生活智慧。本书适合中学生及其教师、家长阅读。

本书从理论基础、国内外实践模式、学校的探索与实践三个层面系统阐述了自主学习在中学生数学教学中的科学运用。对中学教师而言，不仅为数学教学提供了理论指导，也通过总结国内外自主学习的成功经验以及学校的实践，为提升数学教学效果提供可操作、可推广的样板。全书分为三章，第一章在国内外相关文献的基础上，提炼抽取了对中学生数学自主学习