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高校无形资产的构成是多元的，其基本内容相当丰富。高校无形资产可以分为权利类、技术类、关系类、声誉类、标识类、作品类、信息类、人力类、特色类和环境类无形资产共十种。人力资源是高校无形资产管理的主要载体，也是无形资产管理的**切入点。高校无形资产管理危机也是人力资源的无形性被忽视的直接恶果。要想使高校无形资产从生产到转化成

《高等学校管理新视野--基于师资队伍建设与本科教学质量管理研究》(作者高耀明)内容介绍：师资队伍建设和本科教学质量管理是现代大学制度建设面临的主要问题，也是本书探讨的两个专题。有关师资队伍建设专题，作者根据翔实的数据，分析了高校师资队伍建设的现状与趋势，揭示了高校人力资源的结构特征，提出了高校师资队伍建设改革与发展的政

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《大学之年》是作者子道结合自己的求学、就业、成长经历写就的一本反思大学教育和大学生活的书籍。时隔14年之后，作者不回避当初自己求学、求职、工作、人际关系中的迷茫和困惑，将累积起来的各种想法一并和盘托出，期望帮助更年轻的大学生们使用好自己宝贵的大学时光，为积累真正的学问和美好的回忆而努力。本书分为四部分共30课，对“跨进

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本书根据《义务教育英语课程标准》四级的要求，结合山东省初中学生英语学习的特点，精选英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的语文素材，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，并在选文后搭配精心编写、设计的练习题目，作为初中生课外英语读物和辅助英语泛读教材，帮助学生提高英语综合应用能力。选材涉及人文故事、自然科学等类

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本书根据《义务教育英语课程标准》五级的要求，结合山东省初中学生英语学习的特点，精选英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的语文素材，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，并在选文后搭配精心编写、设计的练习题目，作为初中生课外英语读物和辅助英语泛读教材，帮助学生提高英语综合应用能力。选材涉及人文故事、自然科学等类

本书深受六年级孩子的欢迎，这是人大附小为孩子们小升初科学合理衔接特意设计的课程，包括：《中学生活体验课程》、《毕业旅行课程》、《关注社会问题课程》、《学业水平课程》、毕业生特色考核等多方面的设计。

按教育部的相关规定，《大学生职业发展与就业指导》自2013年起必须设为公共必修课，该课包含职业生涯规划、职场素质、创业教育、就业指导四部分。本教材为全国高校就业指导课程特色教材立项课题成果，是全国高校创业与就业指导课通用教材，内容包括大学生创业精神培育与就业能力提升两方面，分上下两编共10章。

本书基于新时期大学生的社交需要，以实践、实用、实效为原则，以建设“立体化”精品教材为载体，每章节由导引、相关知识、基本技能、情境角色等内容构成，注重实践、强化技能、图文并茂，帮助大学生“诚于中而形于外”，真正做到内在美与外在美的有机统一，成为合格的“职业人”和“社会人”。

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刘衍玲、张大均所著的《中小学教师的情绪工作研究》围绕“中小学教师情绪工作”这一研究主题，开发中小学教师情绪工作问卷，分析中小学教师情绪工作的特征，探讨影响教师情绪工作的因素，考察教师情绪工作与效果变量的关系模型，*后分析中小学教师情绪工作的认知特点。本书研究表明，我国中小学教师有13．5％的人处于心情低落、愤怒、恐惧、

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