《生态学（第二版）》紧紧抓住生态学作为“生存的科学”的本质特点，系统阐述了个体、种群、群落、生态系统4个宏观生物组织层次与其生存环境的关系及其应用方面的最新研究进展。《生态学（第二版）》14章（不包括绪论），内容涉及生物与环境的基本关系，生物种群的数量动态和遗传特征，生物群落的空间分布，生态系统的生物多样性、服务和管理

本书基于六所高等院校充分研讨、努力挖掘各知识点间的内在联系,注重作者科研成果的转化编著而成，力求反映农业院校的教学特点,旨在于帮助学生构建基本的生物学知识体系。全书分为四部分:即生物的结构层次、生物的生殖与遗传、生物多样性和生物与环境，共10章。此外，插图新颖美观，科学性强，许多为作者原创。本书可作为各类农业院校普通生

全书内容包括数学生态学模型的建立、偏微分方程组的上下解方法及其应用、Turing不稳定和相应的模式生成、种群人侵和自由边界以及传染病的扩散等。各章配备了难易兼顾的例题和习题，有丰富的应用实例和插图。

本书涵盖方法引论与实验分析应用两部分，针对多个时空尺度，介绍了适合生态学数据的统计推断方法和层次模型，涉及经典频率论和贝叶斯统计的模型、算法和具体编程。首先阐述了生态学数据的层次结构和时空变异性，以及频率论和贝叶斯统计。然后介绍贝叶斯推断的基础概念、分析框架和算法原理；并进一步针对生态学层次模型、时间序列及时空复合格局

本书分为六章，涵盖了生态学实验基础知识、生态学基础性实验和生态学综合性实验等主要内容。第一章主要介绍生态学实验的数学统计方法、常用的生态学实验技术和方法、应用软件等；第二章至第五章主要针对理论课涉及的个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学四个层次的生态学原理进行验证性和设计性实验，并做部分拓展；第六章是让学

《生态学》以生态系统为核心，以对生态学的认识规律为顺序，分13章展开。除了介绍生态学传统内容外，还突出了生态学与现代人类社会发展息息相关的一些内容，如景观生态、全球生态、生态规划、生态服务与管理、污染生态和可持续发展、生态学研究的方法与技术等，力求不仅注重自然生态也同时关注人类社会的生态问题。《生态学》可供普通高等院校

《生物地理学》将土壤圈与生物圈作为一个自然地理系统，全面论述了土壤的组成与性质、植物生活的环境条件和植物群落、地球表面土壤与植被的主要类型及其地理分布规律等内容。《生物地理学》共十章：第一章绪论；第二章至第五章为土壤基础知识，着重讲述土壤的组成、发生和土壤的性质；第六章至第八章为植物基础知识，分别阐述植物生活的环境条件

《普通高等教育"十二五"规划教材:保护生物学》依据生命过程的基本层次结构，采用从分子到生物群落区的体系，介绍保护生物学的重要理论和方法。主要内容包含了生物多样性概念、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持

张金红、刁虎欣编著的《基础生命科学导论实验》由南开大学“国家级科学素质教育系列公共课教学团队”和国家级生物实验教学示范中心组织编写。教学宗旨以生命科学实验技术知识为育人载体，但并不以系统传授生命科学实验技术知识为重点，而是以传播科学精神、提高科学素养为重点，既培养学生正确的科学观、技术观，也培养学生正确的世界观、人生观

《生态网络（导读版）》主题是有关生态网络的研究--即发生在个体及至更高层次的生物组织，如种群或个体体型等级中，由对抗或共生作用所形成的物种关系网络，涵盖了甚为广泛的生态系统类型（包括海洋、淡水和陆地生态系统）、生态网络类型（食物网、共生网络和宿主一寄生者网络）等，体现了理论和实验方法的结合。 《生态网络（导读版）》可

《生物组织形态定量研究基本工具：实用体视学方法》介绍了生物组织形态定量（Morphometry）研究的基本方法学--体视学（Stereology），具体介绍了组织块、切片、视野的随机抽样方法，估计组织结构的体积分数与总体积、表面积密度与总表面积、长度密度与总长度、数密度与总数、薄膜结构的厚度、粒子结构的直径与体积、不规

本书在形成综合教学能力之前，教师必须在掌握教学规律、方法、手段的同时，培养、形成基本的教学技能。本教程正是紧密结合教学技能实训的实际，将教师必须具备的教学组织技能、导人技能、教学语言技能、讲解技能、课堂提问技能、变化技能、教学演示技能、结束技能、板书板画技能、教学反馈技能、强化技能、说课技能、评课技能，从含义、功能、结

《发育生物学（中译本）》是“精要速览系列—先锋版”系列书之一，其系统地概括了学科的核心内容，并采用一种便于学习，快速、准确掌握知识的编写方式。主要内容包括：1基本原理；2实验发育生物学；3发育中的基因；4单细胞模型；5性别、配子和受精；6卵裂和原肠胚形成；7单细胞特化；8果蝇体轴的特化及模式化；9脊椎动物体轴的特化；1

本书共22章，“原理篇”深入浅出地介绍化学生态学的原理、简史、现状和展望等14章；“方法篇”包括8章，详细介绍化学生态学研究中常用的生物测定、化学物质的样品制备技术、化学分析、电生理学的方法技术等。

王玉凤主编的《发育生物学》采用图文并茂的方式阐明发育的基本原理及相关的重要进展，主要是按照个体发育的顺序来进行编排，由生命的基础——生殖细胞的发生，到生命的开始——受精，再到胚胎发育、胚后发育至生命的衰退终止——衰老与死亡，最后也涉及异常发育、发育与进化等。

林育真、付荣恕主编的《生态学(第二版)》由《生态学》(第一版)全面修订改编而成。内容包括上篇基础生态学和下篇应用生态学两大部分，由绪论和个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、农业生态学、城市生态学、人类生态学、污染生态学、生物多样性及其保护等9章共10部分所组成。每章前附有简明的内容提要；每章后附有相应的

150年前，达尔文的《物种起源》一经出版，立即引起了广泛的关注和激烈的争议。时至今日，进化论的影响早已不局限于生物学界，甚至也不局限于科学界，它具有着深远的思想意义和社会影响。 《达尔文的证据（第二版）》以专业的摄影、精心的编排，将通过生物塑化技术保存的大量脊椎动物器官及整体标本，生动地呈现给读者。让读者在感受动物之

《生命科学导论》以生命科学的墓本内容为主线，结合学科重点和发展，概述了生命科学各主要分支学科的基础知识和发展动态，向读者展示了生命科学的全景。全书共十二章，包括绪论、生命的物质与能量基础、生命的细胞学基础、生命的遗传学基础、生物信息传递、生物防御系统、微生物的多样性、植物的多样性、动物的多样性、生物与环境、生命的起源与

本教材编写的指导思想是在介绍动物胚胎发育过程的基础上阐明发育的机理。除第1章（绪论）以外分为三个部分：第一部分是第2～6章，简要叙述动物胚胎发育过程，包括生殖细胞的发生、受精过程以及早期发育。在这一部分也对动物早期发育的机制进行简要的阐述。第二部分是第7～10章，简要阐述动物发育的基本原理。第三部分是第11～14章，简

《发育生物学实验》为发育生物学课程的实验教材，全书共设置20个实验。其中一部分属于动物发育模式的形态学观察，用活的胚胎来观察发育过程并进行实验，同时以切片观察作为补充。另一部分为探讨发育机制的实验，包括器官发生、胚胎诱导、细胞核移植、免疫组织化学、核酸原位杂交和胚胎干细胞培养等现代生物学技术在发育生物学中的应用。