由艾洪滨主编的《人体解剖生理学实验教程(第3版)》是在第二版使用5年的基础上修订而成。全书共分5部分。第一部分介绍人体解剖生理学实验一般知识。第二部分为基础性实验41个，包括基本组织、生物电、骨骼肌收缩、运动系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统等的基本实验。第三部分为综
医学细胞生物学和遗传学的理论和技术是医学科学知识结构的重要组成部分。《细胞生物学与遗传学实验教程》涵盖了这两个学科常用实验方法中与基础和临床医学关系密切的内容。上篇对每个实验的目的、基本原理、操作流程和实验结果做了比较详细的介绍，而下篇则根据两个学科的进展和未来发展趋势，结合自身的教学和科研体验，分别归纳出两套可操作性
《全国卫生职业院校学习笔记系列丛书：人体解剖学与组织胚胎学学习笔记》是护理及相关专业的必修课程之一。按照主干课程教材设置，包括人体解剖学和组织胚胎学知识，系统介绍了人体各器官形态位置结构、细胞、各系统的组织结构特点。学习内容提炼：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生在有限的时间内，既能有的放矢地抓住重点和考点，又能熟
因为解剖学时大量削减，所以编写一本简明扼要，学生学习较为方便的西医护理、检验等专业所用教材。由于解剖学时大量削减，希望编写一本简明扼要，学生学习较为方便，可供西医护理、检验等专业所用的《正常人体解剖学》。《正常人体解剖学》由作者承诺每年使用1500册，并连续使用3年。
《组织学与胚胎学实训教程》是高等教育本科国家规划教材《组织学与胚胎学》的配套教材之一。《组织学与胚胎学实训教程》由组织学和胚胎学组成，共设19个实习，每个实习包括学习要点、学习内容、切片观察的方法和要点，并有复习要点和思考题及重要结构的彩色图片供学生参考。《组织学与胚胎学实训教程》能很好地满足组织学与胚胎学实训课教学的
《人体解剖学（第四版）/全国普通高等教育医学类系列教材》为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材以及国家精品课程主干课教材，为适应新形势下课程教学改革的要求，依照医学院校五年制、八年制的培养目标而编写。全书共分5篇、18章。在内容方面力求做到科学性、先进性与继承性、实用性的统一。《人体解剖学（第四版）/全国普通
实验教学是人体解剖学教学的重要组成部分,是验证基础理论?巩固基本知识及培养实践能力的主要途径和基本手段?为适应在新形势下医学实验课程改革的要求,《人体解剖学实验指导》依据多部国家级规划教材及人体解剖学教学大纲,依照医学院校各专业的培养目标而编写?《人体解剖学实验指导》将解剖学实验分为28个相对独立的部分,并对学生在实验
人体解剖学与组织胚胎学名词审定委员会编著的《人体解剖学名词(第2版2014)(精)》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的人体解剖学名词，内容包括：绪论、运动系统、内脏学、内分泌系统、脉管学、神经系统、感觉器等7部分，共6425条词。这些名词是科研、教学、生产、经营以及新闻出版等部门应遵照使用的人体解剖学规范名词。
《人体解剖学实验》分为《系统解剖学实验指导》和《局部解剖学实验指导》两大部分，其中前者共三十五个实验，每个实验包括实验要点、实验材料、实验内容和实验方法；《局部解剖学实验指导》《人体解剖学实验》共八个实验，每个实验包括实验目的要求和解剖操作要点及注意事项。
《医学细胞生物学与医学遗传学实验教程》主要针对5年制医学本科生的实验教学而编写，也可以作为教师和其它相关专业学生的参考资料。既能适应医学细胞生物学和医学遗传学实验教学的需要，也是医学生物学实验教学的优秀教材。实验流程图以及实验要点和实验结果图，使《医学细胞生物学和医学遗传学实验》具有广泛的适应性，和独特的优势。各院校教
《医学大体形态学实验（人体解剖学分册）/高等医药院校基础医学实验教学系列教材》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《系统解剖学》（第3版）的配套实验教材。《医学大体形态学实验（人体解剖学分册）/高等医药院校基础医学实验教学系列教材》分为运动系统、内脏学、脉管学、感觉器官、神经系统和内分泌系统等共六章，其内容是根
1、以双语模式为特色：《组织胚胎实验学》严格按照教学计划和教学大纲进行设计编写。《组织胚胎实验学》运用中英文双语模式，其中包括文字部分和彩色图谱的双语解释。2、前沿与经典结合：《组织胚胎实验学》将采用文字在前，彩图在后的排版方式，用大量的照片来展示组织胚胎学的典型理论和前沿知识。《组织胚胎实验学》的彩图将一改以往实验教
《人体虹膜图像信息处理与识别技术》主要介绍人体虹膜图像信息处理技术的基本理论和方法，首先介绍了生物特征识别技术的基本概念和方法，然后介绍了虹膜识别系统的处理流程，最后介绍了虹膜识别系统中各个阶段的算法和原理实现，并给出算法仿真实验及结果分析。 《人体虹膜图像信息处理与识别技术》内容主要包括：绪论、虹膜身份识别系统概述
《组织学与胚胎学名词(第2版2014)(精)》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的第二版组织学与胚胎学名词，内容包括组织学和胚胎学共32部分，共2668条词。本书对1993年公布的《组织学名词胚胎学名词》做了全面审定，增加了一些新词，每个名词均给出了定义或注释。这些名词是科研、教学、生产、经营及新闻出版等部门应遵照使
罗建文、谭毅、史铀主编的这本《人体解剖学与组织胚胎学（第2版）》是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一。全书分二篇，第一篇为人体解剖学，第二篇为组织胚胎学，各分15章。作为案例版教材，在每章中都精选了案例及问题讨论，同时附有案例提示，针对学生能力水平引导学生学习，提高学生学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。
医学笔记系列丛书是魏保生医学复习考试独创方法--"两点三步法"的集中体现。本着"青春不能没有梦想,生活不能没有乐趣;学习不能没有方法,考试不能没有智慧"的宗旨,从枯燥中寻找趣味,在琐碎中提炼精华,到考
以医药院校五年制和七年制人体解剖学教学为依据，参考医师资格考试要求编写，指导学生更好的学习人体解剖学。全书分为上篇"系统解剖学"和下篇"局部解剖学"，共26章。借鉴PBL教学理念，贯穿学习-验证-创新教学精髓，夯实基础，加深学生对人体结构的认识，扩大视野，增加趣味性，融入临床医学、人文科学、人类学和比较解剖学的内容。
本教材针对高职专业培养目标和实际岗位任务需求，以能力体系为基础，以学生职业能力培养和职业素养养成为重点，根据后续专业课程及岗位需要，按照更贴近职业性、实践性和开放性的要求，培养学生掌握与就业接轨的实践能力，从而更好地体现工学结合的职业教育理念。教材包括绪论、牙体解剖；口腔、颌面部与颈部解剖；口腔生理共三章及实训指导。本
组织学绪论、四大基本组织，皮肤、循环系统、免疫系统、消化管、消化腺、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、男性生殖系统、女性生殖系统。以本校教学资源切片为基础，联合新加坡国立大学知名教授根据临床医学生的人才培养目标要求和本校留学生的教学实验安排，将实验指导和图谱相结合，图文并茂，是适合与国际接轨的留学生全英文组织学实验
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