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作文让很多中学生感到枯燥乏味，很难提起兴致。《思维导图高分作文法：记叙文攻略》的作者通过研究名家名作以及诸多学子的考场佳作，对大量的感性资料进行了理论上的固化与提升，创造性地提出借助思维导图写作文的方法。 思维导图作文法将作文写作与游戏融为一体，借助思维导图进行写作，会掀起超强头脑风暴，能够将头脑中抽象、虚幻的构思，

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，充分发挥高等院校在科学普及和提高公众尤其是青少年科学素质方面的重要作用，促进高中与高校合作育人，为培养科技创新后备人才和中国特色社会主义合格建设者服务，中国科学、教育部2014年继续组织开展青少年高校科学营活动。《特色营队活动案例集》整理了各高校

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本书共八章，内容包括：大学生就业指导与就业制度、职业认知、大学生职业生涯规划、大学生就业准备、就业权益与法律保障、职业的适应与转换、积极适应社会等。

《中国人民大学研究生教育三十年（1978-2008）》是中国人民大学在2006年为迎接70周年校庆确定编纂的《中国人民大学志》的一个分志，按照“详近略远”、“详近明远”的原则，从研究生招生、学科专业和学位授权、导师队伍、培养管理、学位管理等方面，介绍了1978—2008年中国人民大学研究生教育的发展历史。

珍视松林书院这一活水源头与青州教育的文化传承，青州一中将努力办成现代教育与书院教育优良传统契合、古今合璧的中学教育的中国典范。《松林书院及其文化传承》选取有关松林书院文化研究的相关文章，分上、下两编。上编基本属于松林书院的综合性研究，下编是有关松林书院十三贤祠、乡贤祠和书院名人的文章。

本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，包括《论语》《敕勒歌》《花影》《凉州词》等一些文学史上的著名诗人的代表诗作。从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，包括《水调歌头》《临江仙》《春晓》《老子》等一些文学史上的诗人的代表诗作。从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

在北方工程设计研究院有限公司十余年所完成的高校规划成果中，本书选取了典型的、有代表性的23所整体校园的规划设计。其中，有的已建成并运行多年，有的正在分期建设，还有一些是阶段性的方案成果。希望本书的出版能为关心校园规划的同仁带来有益的启示，这是编著此书的初衷和希望。

知识效能与评价：制度分析视角下的大学教师绩效研究

这本《学术之星文库：高校课堂教学的理论与实践》从大学教师的视角，围绕教学的相关理论和实践，阐释大学教师如何像名师那样授课。具体来说，在帮助新教师了解基本的教学理论的基础上，从六个方面进行了详细分析，具体包括课程分析、教学设计、教案撰写、教学策略、信息化教学、实践教学。最后，结合高校思想政治理论课的具体教学实际进行问题分

人大附小的孩子和校长的关系在所有的小学中别具一格，孩子都亲切的称校长为“校长妈妈”或“‘笑长’妈妈”。孩子与校长的关系更能体现学校的管理思路和水平，《人大附小七彩教育成果丛书：人大附小的孩子对校长说》从各年级的孩子与校长互动的角度来全面解析人大附小的管理，这种与校长的互动不仅仅是品学兼优的学生，包括犯错的孩子，包括特殊

《化学案例：实验与探究》是根据浙江省深化普通高中课程改革方案的指导思想，面向普通高中学生开发开设的大学先修实验化学课程教材。书中内容涉及与大学基础化学实验相衔接的相关拓展实验，分五个专题编排，包括化学基础实验知识、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验及综合性设计实验。《化学案例：实验与探究》从一些与高考紧密相关的大

《教育研究新锐点丛书·德政之分与德政之合：中西德育范式的逻辑》提出了中国和西方两种德育范式的假设：西方德政之分德育范式与中国德政之合德育范式。从哲学、文化、历史、社会、教育五个维度论证了两种德育范式的基本构成逻辑。分析探索了两种德育范式的起源、理论基础和理论分歧，并分析了德育范式的差异对于中国和西方的个体、社会、国家以

《创新驱动发展战略与高校科技创新研究》在分析我国高校科技创新能力建设的宏观背景和面临的挑战与任务基础上，以山东省高校为重点，兼顾其他典型省市高校，全面、深入地调研分析各省市高校"十一五"以来科技创新能力建设的现状，肯定成绩、总结经验，找出存在的问题和制约因素，并借鉴国外高校科技创新能力建设的成功模式和政策取向，提出全面