作为基本教学素养，教学设计能力直接影响数学教师的专业成长。熊惠民主编的《中学数学教学设计与案例研究》紧扣中学数学教学内容，系统阐述数学教学设计的一般原理与方法，并结合典型案例进行研析解读。全书共9章，分别是数学教学设计概述、数学教学设计的前期分析、数学教学目标的设计、数学教学过程的设计、数学概念的教学设计、数学定理公式

本书主要内容分为体育与技能篇、体育与保健篇、体育与健康篇、体育与智能篇共四篇19章，包括体育与竞技运动、田径运动的健身、体操运动的健身、武术运动的健身、游泳运动的健身等。本书在知识结构上坚持科学性、系统性原则，按照学生认知能力构架新的模块体系；在内容上力求实用和贴近卫生职业教育，尽量减少纯理论性的知识，以求“共用”。本

李广洲、任红艳编著的这本《化学教育测量与评价》内容丰富，阐述详细，对于从事化学教学研究第一线的教师和教学研究人员有着较高的实用价值：①作者将原理、方法、技术的介绍和化学教育教学中要研究的的实际问题相结合，主要章节围绕实际问题而展开；②在介绍方法的同时注意分析数据所说明的问题；③书中提供了大量的研读材料、化学教育教学研究

《中学数学课程标准与教材分析》选择人教（人民教育出版社出版）A版必修教材和有代表性的选修系列2教材进行分析，既从整体上把握了教材，又具有典型性。本书每章分四个部分：第一部分呈现《课标》对相关内容的总体要求和教学建议，使得《课标》解读和教材分析有章可循。第二部分对《课标》内容与要求进行解读，重点是揭示《课标》内容与要求的

《2014高校录取分数线速查（本科）》是高考学子不可或缺的志愿填报工具书。书中包括全国31个省、市、自治区近三年的533所本科院校不同批次的高考分数最低控制线，以及各高校的招生代码、办学条件、开设专业、师资力量、收费标准等实用信息。考生和家长可以对所需信息进行对比和分析，根据自身情况准确填报合适且理想的大学，避免因志愿

化学教学设计与技能实践是以现代教育技术理论和传播理论为基础，从促进每个学生全面发展，提高学生的化学科学素养、提高化学课堂教学效率作为逻辑起点来研究中学化学的课堂教学。化学教学设计给出了设计思想，设计方法，设计技术，设计课例以及设计评价指标。化学教学技能是从微格教学的视角出发，将一节成功的化学课堂教学实践所需要的基本技能

《中小学教师职业价值观研究》作为指引个体思想行为的动力因素，职业价值观（professionalvalues）集中体现了教师专业发展问题，因此教师职业价值观逐渐成为教育研究的重要主题。近年来，国内外关于职业价值观的研究取向单一、缺乏本土化和针对在职教师的系统研究。鉴于此，《中小学教师职业价值观研究》从我国中小学教师的现

信息是当今社会的重要资源，网络信息搜索是当代人的一项重要信息能力。《网络信息搜索》是北京市朝阳区教育研究中心所承担课题的阶段性成果，作者结合多年的基层教学经验，针对青少年的知识需求和能力培养，系统介绍网络信息搜索的知识与技巧。《网络信息搜索》分为9章，由浅入深、循序渐进地介绍文字、图像、日常生活等各类信息的搜索方法。《

建设幸福班集体是中小学班级管理的目标。葛明荣、王晓静编著的《建设幸福班集体》在获得大量中小学班主任、中小学生综合幸福感数据和积极心理品质数据的基础上，分析当前中小学班主任、中小学生综合幸福感、积极心理品质的现状及存在的问题，从“做幸福班主任”、“带幸福班集体”两个角度阐述了建设幸福班集体的策略。全书分为两篇，共八章，具

本书分为制度面面观、排行新扫描、中学信息录、大学信息录、方略纵横谈五大部分。深入解析了加拿大教育制度的现状，呈现了加拿大国内各大院校在各种标准下的排名，介绍了加拿大中学的学校概况与教育特色，列举了不同大专院校的学校概况与教育特色，启发读者选择理想的大学，并从热门网站资讯、实战高频词汇和留学加拿大常见问答三方面全面提供了

本书收录了初中英语新课标所要求的词汇（2000条）与短语，并根据《牛津初阶英汉双解词典》列出的2000核心词，补充了约200条词汇，完全能够满足初中生日常学习和中考的需要。本书根据历年中考试题，将所有词汇分为“重点词”和“一般词”两个级别。这样编排，一方面为学生指明了学习重点，同时也利于考前重点复习，快速突破。词汇列出

《中国西部高校产学研合作研究》从理论和实践两个角度对产学研合作进行了系统深入的研究。在理论部分，首先阐述了产学研合作的基本概念、内涵和意义，对国内外高校产学研合作现状进行了比较详细的研究，在此基础上提出了我国高校产学研合作体制机制创新的基本思路；然后结合中国国情研究了我国实施企业导向的产学研合作的必要性及存在的困难和障

《小学语文“双结合”实践研究书系：“双结合”教学实践理论读本》为何要开展语文“双结合”教学实践？在汉语拼音、识字与写字、阅读、写话与习作、综合实践各方面，如何践行“双结合”教学理念？怎样开展教学实践研究？怎样更好地总结教学实践研究成果？《小学语文“双结合”实践研究书系：“双结合”教学实践理论读本》既有深刻的论述、具体的

《创新中育人快乐中成长》记录了一所有着鲜明的科技教育特色的窗口示范学校——威海高区第一小学。威海高区第一小学充分发挥资源优势，落实科教兴校战略，逐步探索出具有特色的科技教育模式。学校立足建设科技教育理念、建设科技教师技团队、建设科技教育环境、建设科技教学课程，“建立基地、拓展途径、丰富形式”三个维度的科技实践拓延渠道。

《和美印记》记载着文登市实验小学，二十多年学基初奠、励精图治、自我超越的轨迹，谱写着师生传承文化、弘扬科学、造就栋梁的辉煌篇章。细细品读《和美印记》书，“和谐致美以美怡人”的校园文化、“和融致美以美化人”的课程文化、“和馨致美以美育人”的教师团队、“和乐致美以美成人”的学生群体、“和睦致美以美感人”的家校平台、“和善致

本书对中小学如何推进教育国际化进行了系统思考和整体建构，澄清和明确了中小学推进教育国际化的理性认识和基本思路，设计和建构了中小学推进教育国际化的多元载体和有效路径，总结和提炼了中小学推进教育国际化的发展历程和核心举措。希望本书能够为教育理论工作者和中小学校长认识与探索教育国际化提供基于教育窭践的理性启发。

在我们国家整体发展的新的历史阶段，在我国基础教育改革深度推进的战略时期，对于基础教育改革与发展而言，教育国际化既是重要背景，又是核心内容。本书从教育实践的立场来研究中小学的教育国际化，呈现了北京市九所优秀中小学推进教育国际化的探索历程、核心举措和鲜活经验。其中七所学校从微观视角研究了学校在学生培养目标目标设定、课程建设

《理论自信与科学发展》为2012年北京林业大学党委理论中心组理论学习成果集，共收集论文54篇，既有学校领导对高等教育改革和党建工作的分析思考，也有党委中心组成员、党务思政工作者结合党建思政、学科建设、人才培养、管理改革等学习的心得体会。《理论自信与科学发展》对于推动学校党建与思想政治工作，加强学习型党组织建设，推动学校

《儿童全脑开发阶梯训练.4-5岁左脑开发》组织多位学前教育专家和儿童心理学家精心策划编写，按着左右脑开发的规律，根据不同年龄段的智力情况，从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面开发各类游戏，寓教于乐，充分开发孩子的左右脑能力。

本套丛书组织多位学前教育专家和儿童心理学家精心策划编写，按着左右脑开发的规律，根据不同年龄段的智力情况，从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面开发各类游戏，寓教于乐，充分开发孩子的左右脑能力。