《中学生物学实验教学能力训练教程》以精选出来的四大类型（技能性实验、验证性实验、演示性实验、探究性实验）的初中、高中生物学实验为主要内容，并在两大主线中展开。 一条基本主线是：对师范生进行中学生物学本身包含的实验技能的强化；另一条核心主线是：对师范生进行中学生物学实验教学技能的强化训练，指导在校的师范生，具体操作实践

《职业发展与就业指导》分别阐述了职业知识和选择、职业素质和规划、就业知识和技巧、就业政策和安全，从职业教育的特点出发，确定知识点，选择案例，力求做到内容安排合理、问题深入浅出、阐述通俗易懂，理论与实践相结合，突出政策性、实践性和可操作性，以期对毕业生的就业活动提供切实可行的参考和帮助。本书适用于高职高专所有专业的在校生

本书是作者在多年教学和研究的基础上，结合对幼儿园语言教育理论和实践的思考而撰写的一部专著。本书阐述了语言教育对儿童的发展价值、幼儿园语言教育的指导思想，对儿童语言获得的不同观点做了简明的介绍和述评，阐述了儿童语言学习的特点、影响因素及3～6岁幼儿语言发展的特点；吸收当前幼儿园课程、儿童语言教育的先进理念，探讨我国幼儿园

本书是根据中共中央宣传部、教育部的有关文件规定，结合形势与政策课程的特点，针对大学生普遍关注的热点问题，组织编写的，它体现了思想性、科学性、针对性和时效性的统一。本书主要从全面深化改革的重大意义和指导思想；坚持和完善基本经济制度；使市场在资源配置中起决定性作用；深化财税体制改革；推进以人为核心的城镇化；加快构建新型农业

《形势与政策》先统观国际基本形势,分析了中国所处的国际环境;然后一树分两枝———一枝是国际热点,精选了乌克兰事件、美国的经济政策与外交战略、国际气候谈判、西亚地区热点、东亚地区热点;另一枝是国内热点,精选了全面深化改革、民生问题、国家安全问题、维护中国海权利益、两岸关系问题等,以此达到关照全局与突出时事重点两者辩证统一

本书根据《九年义务教育初中英语课程标准》五级的要求，以英国语文、美国语文和加拿大语文的材料为主，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，作为初中生课外英语读物和辅助英语教材，帮助学生达到课标中五级的能力要求。五级?下的选材以记叙文、议论文为主。

本册是按照《义务教育课程标准》三级要求编写的，适合七年级（初一）学生阅读。本册作者精心收录了英美本土孩子的阅读作品，置身其中你能领略到英语国家的历史与文化，体会西方的风土人情，了解现代的科技和艺术以及一些脍炙人口的诗歌欣赏。其中有大家喜欢的Whysoccer?讲述足球的由来，走入NewYorkCity’sGem可以读到

本书根据《九年义务教育初中英语课程标准》四级的要求，以英国语文、美国语文和加拿大语文的材料为主，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，作为初中生课外英语读物和辅助英语教材，帮助学生达到课标中四级的能力要求。四级?下的选材以记叙文、议论文为主。

本书综合运用马克思主义理论、传播学、管理学、教育学、心理学等学科知识，从基础理论、建设规律、现状挑战、路径对策、实践案例五个方面，对高校和谐网络舆论环境的建设中所呈现的一系列现象和问题进行了深入探讨。

本书系统研究了创业教育的科学性，合理构建了中国创业教育体系，对有效推进中国创业教育的开展，具有重要的理论和实践意义。本书提出，在中国大学要形成文化课、专业课、创业课互相渗透、功能互补的立体多元化的创业教育系统。但创业教育是一个系统工程，要想使创业教育真正

本书提出了经典诵读课程化的理念，从教学策略的角度，研究怎样选择诵读篇目、各类经典作品如何教学、经典诵读常用的教学方法、如何调动诵读的积极性、如何评价诵读的成效等。

《团队合作学习的研究与实践》从团队水平考察合作学习绩效与群体认知因素的关系是目前世界各国对合作学习的研究重点。在此背景下，《团队合作学习的研究与实践》首先编制团队承诺、团队效能感、团队反思、团队心智模型、团队满意度测量工具，其次构建团队合作学习绩效群体认知因素影响模型，最后建构团队合作学习教学模式及策略并进行了实验验证

本书系首都师范大学建校60周年纪念文集。从1989年国家实施科教兴国战略，设立国家级教学成果奖以来，首都师范大学取得了不小成果。为了更好的促进首都师范大学本科人才培养事业，从辉煌走向更辉煌，经过认真筹划和精心组织，首都师范大学教务处编写了本书。希望通过梳理学校历史上获得的教育教学成果奖，供广大教师学习、借鉴，以便进一步

自2008年，首都师范大学每年在全校范围内进行教学改革研究论文征稿，择取优秀者集结成册，迄今为止已正式出版了八部教学改革研究文集。2014年是首都师范大学建校60周年校庆，值此校庆之际，学校从这些文集中精选出具有代表性的研究成果，组成特辑，以示该校教学改革的风气和精神。这些成果或聚焦教育理念探讨，或深度思考专业建设，或

特色学校是在一定的教育生态中成长并在与同类学校比较中显示独特优势的学校，特色学校是实现学校内涵式发展和教育均衡的重要途径。本书采用叙事的方式，介绍了成都市通锦中学“通情致和，达德立人”办学理念的提炼与发展过程，探讨了中国中学教育现代化问题，在实践层面尝试回答了“一所薄弱的学校怎样实现优质化”的现实问题，对我国学校特色教

《大学的那些事(教育教学生态论)》是作者王庆杰从自己大量的教育教学札记中精挑细选出的文字精华选粹本。在点点滴滴中，包含着对教育的忧思；在率真的剖析中，渗透着作者对教育赤诚的爱，对教育独特的发人深省的深深追问。

“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”。大学是海，景色灿烂。作者海中潜游，冷暖自知。大学教育，问题多多，作者骨骼铮铮，坦言大学不是藏丑之地，而是献丑之所；大学的包容不是藏污纳垢，而是杂花生树，草长莺飞。大学之大在于，大象无形，大气磅礴，大度无碍。《赢在大学(教育教学境界论)》是高校教师王庆杰演讲集，供读者阅读。

练书法记生词（七年级上册）是“横平竖直，大道至简”系列字帖中的第一册，主要针对初中一年级（九年义务教育七年级）学生设计，以字为基础，以词汇为框架，选取学生学习中所切实需要的词汇、文字构建内容，不仅选取好写的字，更注重强调难点和容易混淆的点。例字由著名硬笔书法家撰写，帮助学生扎实掌握文字的间架结构，字形简洁、易写、不浮夸

练书法记生词（八年级上册）是“横平竖直，大道至简”系列字帖中的第三册，主要针对初中二年级（九年义务教育八年级）学生设计，以字为基础，以词汇为框架，选取学生学习中所切实需要的词汇、文字构建内容，不仅选取好写的字，更注重强调难点和容易混淆的点。例字由著名硬笔书法家撰写，帮助学生扎实掌握文字的间架结构，字形简洁、易写、不浮夸

练书法记生词（八年级下册）是“横平竖直，大道至简”系列字帖中的第四册，主要针对初中二年级（九年义务教育八年级）学生设计，以字为基础，以词汇为框架，选取学生学习中所切实需要的词汇、文字构建内容，不仅选取好写的字，更注重强调难点和容易混淆的点。例字由著名硬笔书法家撰写，帮助学生扎实掌握文字的间架结构，字形简洁、易写、不浮夸