本书从多校区高校运行的基础性条件和实际运行成本两个方面出发，在对运行成本的基础性条件——多校区选址与建设进行研究之后，深入研究了高校运行成本的最优化问题。基础性条件之所以优先探讨，是因为若选址不科学，建设成本过高，那么运行成本的优化将无从谈起。
全书分理论知识和实践操作两部分，共6章，阐述了拓展训练的起源、创建与发展，拓展训练的价值及相关的国际组织；详解了拓展训练的深刻内涵和理论基础；强调拓展训练操作过程中对场地、器材、设施、安全和实施流程的规范与要求。重点介绍了场地拓展、户外拓展和室内拓展的项目与常用操作流程和方案范例；结合实践，介绍拓展课程和拓展培训的方案
本书基于全球化视野，运用理论研究、国际比较、典型案例分析等方法，梳理和分析了不同国家高等教育课程国际化的动因、载体理念、策略及经验教训，重点阐述了中国高等教育课程国际化的实践案例，反思了中国高等教育课程国际化面临的机遇与挑战，并对世界高等教育课程国际化发展的趋势进行了展望。本书可供高等学校和高职高专学校的管理者和教师参
本书分四部分，即如何自主学习高中历史教材、如何自主理解和阐释历史要素、如何自主高效复习历史与迎接高考、几个历史专题的高效复习。
《大学生主流意识形态：教育创新研究》以创新为主线，阐述了大学生主流意识形态教育的理论创新——马克思主义主流意识形态“普遍性”思想是其理论源头，内容创新——用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，技术创新——引进心海测量等设备对大学生主流意识形态认同进行测量、统计、诊断、筛选和矫治，方法创新——大学生主流意识形态教育由
本书内容包括：教师群体专业成长的生成理论、教师群体专业成长的自主实现、教师群体专业成长的平台构建、教师群体专业成长的培训机制等。
中国的高等教育正在经历着从规模扩张到质量提高的重要转变，在经历了十余年的持续扩招之后，高等院校普遍面临着学生人数剧增与人均资源相对不足、师资队伍水平迫切需要提升、科研竞争日益激烈等方面的突出矛盾，高等院校既要保持快速的发展又要确保办学质量，就要充分调动高校教师的积极性。高校教师作为学校发展中最重要的人力资源，其精神状态
《魅力班主任新视野：班主任工作艺术谈》是一本从班级管理和学生教育两个方面探讨关于班主任工作做法和感悟的书。书中所写的要么是关于班主任工作的做法，要么是对班主任工作的感悟，都是自己实实在在经历过的，有很强的实践性。书中所写的全是针对班主任工作中的实际问题，自己的做法或解决方法，有很强的操作性。
基于国内外对课堂环境和自主学习的研究现状，作者以我国基础教育课程改革为背景，将中小学生对课堂社会环境的知觉及其与自主学习的关系作为选题，进行博士学位论文的研究。作者将自己的研究与国内外的已有研究成果综合起来，写成了该书。《中国基础教育文库：课堂环境与自主学习》结构合理，逻辑严谨，兼顾理论与应用。它不仅能为我国中小学教师
《班主任教育故事》由黄长荣主编，本书将这些班主任教育故事结集成书和大家分享，希望能带给广大教师和班主任点滴启迪，也希望能引起大家更为深入的思考，更希望能听到各位同仁的批评、建议，以此促成我们的班主任工作更大的进步，促使素质教育的思想之能开的更加绚烂。
《好习惯教育读本》内容介绍：“小学生良好习惯养成的实践研究”这一课题，深入开展了五、六年，为学生积极学习、健康生活提供了有力支持。作为课题的负责人，我深知好习惯成就学生一生发展。书中既有教师培养学生养成良好习惯的实践经验，又记录了家长的培养学生习惯的妙招良方，更是收录了学生点点滴滴的好习惯的养成实践体会。在研究的过程中
《中国基础教育文库：让每个学生走向成功》主要内容包括：让每个学生走向成功（选）、应运而生的成功教育思想、成功教育思想的基本内容、实施成功教育应贯彻的基本思想原则、成功教育的操作策略、我们坚信、关于“四心”原则的解释、教育教学管理应遵循的基本原则和工作思路、全国成功教育会议情况报告等。
《素质教育阅读文库：生动的文章更要用心去读》主要内容包括：精段读练、精篇读练、比较读练、主题读练、《济南的冬天》（节选）点示阅读、说明文阅读训练、趣味科普短文（二则）阅读训练等。作者著有《初中语文读写创——鲁修贤语文教学文集》、《班主任在其位》等，参编10余本（册）出版书物，发表300多篇教育教学论文或札记。
《中国基础教育文库：校本教研新视野》立足校本教研的本质和规律，面向校本教研的现实诉求，系统论述了校本教研的背景与历程、内涵与特征、要素与范畴、目标与途径、方法与技术、形态与模式、策划与实施、成果与应用，同时辅以实践范例，充分体现了基层学校校本教研探索的情境性、典型性和校本教研体系建构的科学性、操作性。在叙述风格上，采用
《校长管理方法新视野/中国基础教育文库》编著者李德华。《校长管理方法新视野/中国基础教育文库》作者从“校长做规划、计划”、“校长实施教师发展”、“现代教育理念转化”等方面，提出自己的思考与实践，反映出在校长的教育思想和管理理念的背后，有一个决定这种思想和理念的实施策略问题，这个策略来源于校长的方法论思想。不同的方法论产
《校长心语(爱心教育新思维)/中国基础教育文库》编著者胡家尧。《校长心语(爱心教育新思维)/中国基础教育文库》主要内容包括：我想对学生说、我想对学生说、数学中的人生哲理、没有任何借口、生命中的“大石块”、切记“三个三”、信念的力量、尊重身边每一个人、行动最重要、我很重要、成功就是不断地打磨自己、致校友、如何赢得他人的尊
关于领导力的理论，近些年来成为对中小学校长培训的热门话题。关于领导力的观点有三要素的、四要素的、五要素的、六要素的、七要素的——最多可见二十多个要素的，众说纷纭。杨凤娥校长也用领导力的冠名推出自己的实践与思考，最初接触这个书名时，感觉可能不会有什么新意，细细品读下来，才发现它突破了经院派们沿袭“舶来品”进行逻辑演绎的思
杨文娟编著的《学会分享教育读本》内容介绍：分享教育，我们的界定：基于分享理念、依托有效方式、促进师生素质提升而实施的一种教育。分享教育实施的过程是师生怎样“学会分享”的过程，是解决“分享什么”和“怎么分享”的过程，是思想解放、心态开放、内涵积淀、智慧绽放的过程。开放的胸怀、分享的精神、承担责任、全球化的眼光是2l世纪要
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。《中国基础教育文库：学生创新精神与实践能力的培养》由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动
《学生喜欢怎样的班主任》主要内容包括：学生喜欢怎样的班主任、道理并非天生严肃（代序）、学生喜欢怎样的班主任、班主任工作“三性”、班主任工作“八要”、主题·过程·技巧、重视学生的主体性，努力培养综合素质、让优秀班主任介绍管理经验、将班级工作与语文能力训练结合起来、让班会课精彩起来、走近高考、道理并非天生严肃、道理并非天生
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