《高等师范院校化学教学论丛书:现代化学课程与教学论》包括绪论和9章内容。各部分所包含的内容是：绪论，化学教学论的教学目标、学习方法，基础教育化学课程改革的背景、进程以及需要解决的问题，化学教育展望；第1章，化学课程的内涵、影响因素和组织形式，义务教育化学课程标准和高中化学课程标准简析；第2章，化学教材分析的方法和分析评

《求是园名家自述（第2辑）》稿是由40余位对学校发展做出过突出贡献或见证过校史上重要历史时刻的专家、学者或校友自述其人生简历及教学、科研以及相关事件和感受的文章编辑而成，再现了他们与人民大学同呼吸共命运的丰富历程。

本书共8章，分别从中国体育学科研究生内涵该说、中国体育学科研究生德育现状分析、中国体育学科研究生德育特点概述、中国体育学科研究生德育理念创新、中国体育学科研究生德育模式创新、中国体育学科研究生德育培养创新、中国体育学科研究生思想政治理论建设等方面进行了阐述。

《我国高校教学科研人员绩效考评研究》以我国高校教学科研人员为研究对象，以心理学、管理学和教育技术学等相关学科的理论为基础，较为深入地研究了我国高校教学科研人员绩效考评指标体系构建、指标权重确定、绩效激励以及职业生涯规划等内容，并通过高校教学科研人员绩效考评管理系统对××高校教学科研人员的年度绩效考评进行了三年多的实践。

本书是数学教育课程系列教材的第二分册。本书包括绪论和正文七章，是关于中学代数内容体系及其教学分析设计的研究概论。绪论首先介绍了代数学演变发展的三个基本阶段、作为教学科目的中学代数的特点以及学习代数研究与教学课程的必要性；前四章分别用较高观点研究分析了数与式、方程与不等式、初等函数、统计与概率等内容的基本理论和结构体系；

本书是数学教育课程系列教材的第一分册。本书包括绪论和正文8章，是关于数学教育基本理论与实践的研究概论。绪论首先综述了数学教育学的学科任务与特点、研究内容与方法、学习目的与意义；第一章介绍了中学数学课程标准的设计理念、课程目标与内容；第二章在回顾数学教育改革发展历程的基础上，就现代数学教育的文化价值观和主要的数学教育理论

从2007年10月开始进行外来学生和谐融入教育的探索到现在，我们已经走过了近五年的实践历程。这期间，有很多省内外教育专家、教育参观考察团莅临我校，在对我们的一些做法给予高度评价和肯定的同时，也建议我们将所做所感整理成书，以便更系统地总结在外来务工子女教育方面的得失，以资借鉴。可我一直深感自身水平差强人意，恐无法承担著书

翻阅着《庠序探微——名师论教》一书，一股齐鲁校园的泥王清香扑鼻而来。此论文集，乃是淄博一中名师探索之足迹，思想之火花，不乏真知灼见。也是该校“名师培养工程”的阶段性成果。读着一篇篇文章，一个个教师的模样顿时浮现在脑海，兴奋之情久久不能平静，尤感十分欣慰。

我们要创设一种文化氛围，用文化的力量陶冶人；要奠定一种精神力量，用思想的力量感召人；更要引领一种价值期望，用人格的力量感染人。我们要引领教师培养教育家思维，养成教育家气质，让更多的未来教育家为教育服务。

《当代中小学教育科研与应用》讲述了在我国“科研兴教”的教育发展战略背景下，“教师即研究者”已成为当代教师专业成长的必然趋势。《当代中小学教育科研与应用》应21世纪基础教育新课程改革及中小学教师专业成长之所需，融知识与能力，理论与应用为一体，系统勾勒了当代中小学教育科研与应用的框架体系。《当代中小学教育科研与应用》沿着“

潘学军编著的《物理实验方法与演示教具制作(国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材)》主要针对物理学师范专业学生为适应普通高中新物理课程标准和中学物理教学要求而编写，旨在培养学生的创新意识和动手能力，使学生能根据中学物理教学的要求，设计和改进实验，能自制和改进教具，并

《中学生物课程标准与教材分析》是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，系统介绍了生物课程和教材分析的理论和方法，反映了国内外课程改革和教材分析的新成果。《中学生物课程标准与教材分析》共7章，分别是中学生物课程标准解析、中学生物教材概述、中学生物教材分析的理论、中学生物教材的结构分析、中学生物教材

《中学生物教学设计与案例研究》是“卓越教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本。《中学生物教学设计与案例研究》共6章，分别是生物学教学中的学情分析、生物学教学目标设计分析、生物学主要教学策略设计案例研究、不同学习环境下的生物学教学设计与案例研究、不同课型的生物学教学设计分析、生物学教学评价的

《通用技术(国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材)》由周晓林主编，本书系统介绍了通用技术课程的基础知识和应用。全书共分为12章，包括通用技术课程的基本理念、设计基础、结构设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计、电子控制技术、简易机器人制作技术、现代农业技术、服装与家政、汽车驾驶与保养、建筑与设计等。本书重

书中展示的，不是包治百病的“良方”，也不是经济实用的“指南”，只不过是一片郁郁葱葱、期待有心人徜徉其间并评头品足的“读书的风景”。至于诸君瞥过一眼之后，是否愿意深入堂奥，那得看各人的机缘。选择“读书”、“大学&r

梅贻琦，这位清华大学的“终身校长”，和蔡元培并称，对于中国的大学有开创之功的教育大家，奠定清华大学百年辉煌的导师，《南渡北归》当中反复见称的学界领袖，他在学术建设上和精神影响上，到底树立了什么高山仰止的丰碑，至今没有人能够得知端详。 “太上立德，太下立言”，《中国的大学》即发掘尘微，重刨精光，从浩瀚字纸当中发见梅贻琦

本书综述部分包括：第一章小学语文教学设计与案例研究概述，第二章小学语文教学设计的理论思潮和鲜活案例，第三章小学语文课堂教学新常规与案例研究，第四章中国著名特级教师的教学设计思想和经典设计案例，第十章小学语文作业设计与案例分析，第十一章小学语文考试与案例分析，第十二章小学语文课堂教学管理实务与案例研究。分述部分依据语文课

本书第一章比较了中国、美国、日本等国家的小学语文课程标准和小学语文教材的演变历程与特点，结合不同国家的案例分析了教材结构和内容，着重指明了世界小学语文课程标准和小学语文教材改革的发展趋势。第二章到第十三章，结合小学语文课程标准和小学语文教材的内在结构和要素，进行了理论阐释与案例分析。

自《线粒体DNA：研究方法与实验方案（原著第2版）（导读版）》第1版以来，被报道与生物能量代谢异常、细胞死亡及疾病相关的mtDNA突变在不断增加。同样mtDNA体细胞突变的生物学功能的了解也在继续提高。在第2版中，来自8个国家的专家分析了他们在mtDAN研究领域各芳名的专业知识和详细的研究方法。《线粒体DNA：研究方法

单江林主编的《校园志愿服务教程(第2版)》分绪论篇、运行篇及感悟篇三部分。绪论篇阐述了校园志愿服务的形成背景、主要功能、基本模式、优势及管理体系；运行篇阐述了校园志愿服务的章程、组织结构、工作计划、服务承诺、培训、岗位职责、考核规程、评价总结、成果分享、激励机制等内容；感悟篇阐述了志愿服务的历史和现状、志愿服务与