中学化学课程标准与教材分析是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，是为适应教师专业化的要求和培养高素质的化学教师而编写的提升教师教学能力的课程教材。全书由八章构成，包括化学课程标准与教材分析概述、化学课程改革与发展趋势、中学化学课程的基本知识、中学化学课程标准解析、化学课程教材的设

中学语文教学设计与案例研究是“卓越教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本，中学语文教学设计与案例研究根据《义务教育课程标准（2011年版）》编写，融汇了教育理论和教学技巧。全书分上、下两篇，上篇是中学语文教学设计理论，内容包括中学语文课程教学设计、学习理论对语文教学的影响、语文课堂教学设计

中学地理教学设计与案例研究是“卓越教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本。全书共10章，分别是理念引领：地理教学设计与案例分析的架构；迈出藩篱：地理教学系统与地理教学设计；遵循规律：地理教学设计的理论基础；审慎规划：地理教学设计及其基本架构；厘定方向：地理教学目标设计；生本取向：地理教学方

20世纪90年代末以来，许多农民“举家迁徙城市”，2亿城市农民工背后是高达1400万的随迁子女。这些儿童青少年怎样融入城市社会是个意义重要的研究课题。城市外来学生群体能否通过阳光体育，增加他们与同辈群体的社会交往，进而增加他们的社会资本和人力资本，促进他们的城市融入是我们感兴趣的焦点，也能体现出本研究的选题意义和研究价

本书紧扣数学新课标和当前学生的解题实际，内容包括绪论、数学问题解决的基本思路、数学解题理论概述、数学问题解决的一般方法、数学解题能力的培养、高中新课程新增内容解题研究。书中理论与实践并重，各章含有例题和习题，先练后讲、边讲边练、及时反思、总结规律，以提高解题的意识、能力和修养。本书适合高等师范院校数学教育专业大学生作为

《中学数学教学教程》在注重理论研究的同时，也重视对数学教学实践的研究，使学生通过认真学习本教程，能够初步具备做一名中学数学教师的基本本领。 《中学数学教学教程》可作为高等师范院校数学系师生及中学数学教师学习教材和参考书。

本书就义务教育过程中的教育聚焦、特色教育、心理健康、教学视窗、科研实践、教改创新等方面进行了研究。主要内容包括：走专业化成长之路，做幸福教师；爱，可以创造奇迹等。

新课改，是对传统教育的挑战与革命。新课改使广大教师更新了观念，使学生解放了被束缚的身心，培养了其创新意识和自主学习的意识。新课改是学校发展的机遇，也是教师成长的难得机遇。荣成二中全体教师抓住这个机遇，并利用四年来山东省高中教师远程学习的机会，不断学习、反思、提炼、升华，寻求教学改革的创新与超越。这些文章凝聚了教师们的智

学校深入开展国学经典诵读活动已有六年，做到了有计划、有制度、有措施、有教材、有课时、有策略、有成效。本书收录了学校开展“经典润泽人生，书香伴我们成长”的教改探索，既有学校的经验做法，又有老师、学生、家长的感悟，既有新闻媒体的宣传报道，又有领导专家的点评，还有师生、家长的书法展示。多角度地反映学校构建了“教师一学生一家长

中学物理教学设计与案例研究针对中学物理课程的特点，系统阐述了物理课程教学设计的一般原理与具体方法，并提供了相应的案例予以解说，较好地兼顾了理论性与实用性。内容包括教学设计概论、科学教育视野中的物理教学与教师专业发展、信息化教学环境与设计，中学物理概念教学设计与案例研究、中学物理规律教学设计与案例研究、中学物理实验教学设

中学地理课程标准与教材分析是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，该书以《中学教师专业标准（试行）》为指引，围绕地理课程、地理课程标准、地理教材分析展开，突出理论学习与案例研究结合，内容包括绪论、地理课程改革与发展趋势、中学地理课程与地理课程标准、中学地理课程标准解析、地理新课程教材的设计与编写

中学思想政治教学设计与案例研究是“卓越教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本，中学思想政治教学设计与案例研究着力构建了具有思想政治学科特色的教学设计理论框架和操作模式，系统总结了新颖实用的思想政治学科教学设计理论和方法。内容包括导论、思想政治学科教学设计概述、思想政治学科教学目标设计、思想政治学科教学要

《中学思想政治课程标准与教材分析》是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，《中学思想政治课程标准与教材分析》系统探讨了中学思想政治课程标准与教材分析的理论和方法。内容包括思想政治学科课程的基本知识、思想政治学科课程标准概述、思想政治学科课程标准解析、思想政治学科教材建设的发展、初中思想品德教材的

《中学体育教学设计》秉承新课程理念，适应体育教育本科专业“宽口径、厚基础、强能力、广适应”的多元化人才培养目标。全书共11章，分别是教学设计的一般原理、体育教学设计概述、体育教学内容分析、体育学习者分析、体育教学目标设计、体育教学方法和媒体设计、体育教学组织设计、体育教学环境设计、体育教学评价设计、体育与健康课程教案设

《关注:2001-2011媒体眼中的南海东软学院》主要内容包括：传奇乔布斯的离去标志着一个时代的结束；南海东软信息技术职业学院职能部门与学生无缝隙交流记；面向大一新生招“经理”南海东软学院大学生创业中心虚拟公司招纳贤才等。通过《关注:2001-2011媒体眼中的南海东软学院》，关主、关注南海东软学院的每一个人都可以清晰

班级管理典型案例

《高校创新人才培育:基于培养海洋管理人才的研究》从人才培养模式、专业教学改革和育人机制构建三方面进行研究，初步探讨了高校培养创新人才的基本路径，形成了海洋管理人才培养的整体框架。21世纪是海洋世纪，海洋已成为人类新的生存和发展空间，管理海洋、科学利用海洋是各国所要面对的重要课题。实现科学的海洋管理需要人才予以支持，浙江

走在特色兴校之路上

《语文分享教学》的基本架构可以概括为“一个核心，三个本真”。即以“绽放个性，乐享生命”为核心理念，以生命本真、教育本真和语文本真为主要支架。生命本真主要体现为生命的成长性、乐享性和个性能够得以绽放上；教育本真主要体现为帮助学生建构生命的完美，以达到育人之目的；语文本真主要体现为其是工具性和人文性的统一，语文是语言、文字

本书内涵有三个方面，其一：立人的对象是学生。我们着眼于学生的全面发展，通过实施养成教育，使学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、懂得发展，为他们将来立足于社会奠定基础。其二：立人的对象是教师。我们着眼于教师的专业发展，通过校本研训，为教师实现职业人生价值奠定基础。其三：立人一是为了人，即为了学生发展；二是依靠人，