本书共分四个部分，即基本设计、数学探究与数学建模、说课设计、教学实录。所选设计必须紧扣数学新课标和现代数学教学设计理论；在内容上以初中、高中数学新教材作为素材，以优秀的教学设计为选择标准；初中、高中各个内容模块均有代表性的设计范例。本书适合普通高等院校数学教育专业学生及中小学教师使用。
化学教育测量与评价是根据化学学科教育的目的和标准，采用教育测量与评价的方法，对化学教育的现象、过程、结果和影响因素进行描述、测量及价值判断的过程。周青编著的《化学教育测量与评价(第2版普通高等教育十二五规划教材)》针对目前我国化学教育与教师教育发展的需要，结合化学学科教育的特点，以新的教育理论为基础，以实践性与方法性为
《文学与美国的大学》是欧文·白璧德“新人文主义”奠基之作。书中首先厘清了长期以来众说纷纭的“人文主义”概念，第一次把它与极易混淆的“人道主义”概念区别开来，并在此基础上探讨了两种不同精神对大学的不同要求：后者相应地分别体现为专门性大学
《中国科学院规划教材：大学生职业生涯规划实训教程》在编写上：第1章，以“职业生涯规划”等基本概念的深入剖析为核心，导入职业生涯规划的基本理念及流程；第2章，以“职业生涯规划理论解读”为主题，讨论职业生涯规划理论的深入理解及指导作用；第3章，以“可操作的职业生涯测评”为主要内容，帮助大学生在客观科学的自我探索的基础上，做
本书由对来自美国各著名大学的15位华裔知名学者的访谈集结而成，比较了中美两国大学的管理方式、教学事务、课程设置、人才培养机制以及与中美大学各学科教育相关的问题，展现了美国高等教育的实际情况及海外学者对中国高等教育事业的热切关注。本书对于中美两国高等教育比较研究有着重要的参考价值。
《动态解析中考数学压轴题》利用优秀的数学软件---Z+Z智能教育平台《超级画板》为研究工具，让动点问题中所叙述的运动、变换过程直观展示在学生面前，帮助学生建立空间概念，分析探索问题、形成数学思想，彻底理解运动图形中的关系，完全掌握所阐述的问题本质。继而通过问题解析和思路点拨，帮助学生从根本上提高数学成绩。这《动态解析中
《中国人民大学年鉴（2010）》全面收录反映2009年度内（1月1日-12月31日）学校各方面工作状况的资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。除特别标注外，全部统计数据截至2009年12月31日。2010版《年鉴》对部分篇章的标题及相关内容进行了凝练、精简，根据学校发展，提升了
全书58万余字，共收录42位资深教授、专家或知名校友自述、回忆。他们从不同侧面和角度，记录了自己的求学治学历程和体会，以及对学校发展历程的相关见闻。纪宝成校长为本书题词：“钩沉发微、以史鉴今”，程天权书记为本书题词：“尊史求真、熔前铸后”。著名红学家、国学院名誉院长冯其庸教授为本书题写了书名。
本书主要内容包括：前进中的梧州学院；记者视线；领导、专家访谈；辅导员先锋；梧院之星；校园文化；教你一招；心灵鸡汤等。
本书收录的文章包括：为石油教育事业做贡献、怀念建校时期老同志周世尧、难忘的经历、难忘的“拣粮”战斗、初到安达等。
《中学语文教材分析方法与实践》在对中学语文教材（特别是新课标教材）的内涵、功能及编写宏观把握的基础上，分中学语文教材概况、汉语知识、文言文、现代文、外国文学、中学作文等几个方面，结合中学语文新课标教材文本，透彻讲解了中学语文教材分析的方法与技巧，并将历届高考相关试题及其分析融于其中，从方法和思维的高度予以梳理和解析。本
《化学（第2版）（医药卫生类）》为首批中等职业教育课程改革国家规划新教材，以教育部《中等职业学校化学教学大纲》为依据进行编写，已经通过中等职业教育课程改革国家规划新教材审定专家审定，是医药卫生类专业必选的化学课程教材。《化学（第2版）（医药卫生类）》是在第一版的基础上，吸收了近年来职业学校教学改革的最新成果编写而成。主
加强学风建设，遏制学术不端行为，打击学术腐败现象已是社会舆论所向，必须予以重视。要做到防患于未然，首先要着眼于教育，使高校教师、学生和科研人员能自觉遵守学术道德，增强自律意识，这就是我们编写此书的目的。在学术不端行为中如何区别哪些是明知故犯？哪些是由于不了解学术共同体中应当普遍遵循的规范而犯的过失？譬如“一稿两投”甚至
本书全文约22万字，其内容涉及当时及历史上诸如思想、文化、政治、经济、社会、生活、天文、地理等方方面面，蕴含了极为丰富的词汇量。
本书共分为实用语音篇、英语语法篇、语法练习篇、高考英语必背词汇篇四部分，主要内容包括：冠词、名词、数词、代词、主谓一致等。
信息技术
《体育与健康课程标准（实验稿）》的推出，标志着我国的体育课程改革进入到了一个关键的时期。体育新课程在部分地区实施以来，广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题，直接影响了课程实施效果。具体表现为教师们对体育新课程的理念理解还存在一定的偏差，在教学实践中出现了无章可循的现象。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放的态势
本书系统地阐述了新课程背景下中学生物学实验教学的基本知识和有关理论，并结合生物学科的特点分类介绍了演示性实验教学、验证性实验教学和探究性实验教学，同时对生物学实验教学案例进行了分析和点评。全书主要包括概述、生物学实验教学的基本技能、演示性实验教学、验证性实验教学、探究性实验教学、多媒体在生物学实验教学中的应用、生物学实
英语课堂用语手册
《生物学教学论（第2版）》是为适应高等师范院校生物学教育专业及中学生物学课程和教学改革的需要而编写。《生物学教学论（第2版）》以研究新世纪中学生物学教师所需要的生物学教育理念、方法、能力等为基本任务；以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富而又便于自学为基本要求。全书共分14章，主要阐述了生物学教学的目标、课程与教材、
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