《0～3岁多元智能开发游戏（全彩）》直接录入了160多个开发多元智能的亲子游戏，既开发智能，又增进亲子关系，并且按照8大智能分类，让读者根据自己孩子的发育情况，选择合适的游戏。书中所有的游戏都非常适合家庭操作，而且同时提供游戏所需的儿歌、故事、卡片等素材，更加方便读者使用。
《0-3岁左右脑开发游戏（全彩）》直接录入了160多个开发左右脑的亲子游戏，并且按照左右脑的不同能力进行分类，让读者根据自己孩子的发育情况，选择合适的游戏。本书将左右脑与亲子游戏相结合，书中所有的游戏都非常适合家庭操作，而且同时提供游戏所需的儿歌、故事、卡片等素材，更加方便读者使用。
《动态解析中考数学压轴题》利用优秀的数学软件---Z+Z智能教育平台《超级画板》为研究工具，让动点问题中所叙述的运动、变换过程直观展示在学生面前，帮助学生建立空间概念，分析探索问题、形成数学思想，彻底理解运动图形中的关系，完全掌握所阐述的问题本质。继而通过问题解析和思路点拨，帮助学生从根本上提高数学成绩。这《动态解析中
《中国人民大学年鉴（2010）》全面收录反映2009年度内（1月1日-12月31日）学校各方面工作状况的资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。除特别标注外，全部统计数据截至2009年12月31日。2010版《年鉴》对部分篇章的标题及相关内容进行了凝练、精简，根据学校发展，提升了
全书58万余字，共收录42位资深教授、专家或知名校友自述、回忆。他们从不同侧面和角度，记录了自己的求学治学历程和体会，以及对学校发展历程的相关见闻。纪宝成校长为本书题词：“钩沉发微、以史鉴今”，程天权书记为本书题词：“尊史求真、熔前铸后”。著名红学家、国学院名誉院长冯其庸教授为本书题写了书名。
本书主要内容包括：前进中的梧州学院；记者视线；领导、专家访谈；辅导员先锋；梧院之星；校园文化；教你一招；心灵鸡汤等。
本书收录的文章包括：为石油教育事业做贡献、怀念建校时期老同志周世尧、难忘的经历、难忘的“拣粮”战斗、初到安达等。
《中学语文教材分析方法与实践》在对中学语文教材（特别是新课标教材）的内涵、功能及编写宏观把握的基础上，分中学语文教材概况、汉语知识、文言文、现代文、外国文学、中学作文等几个方面，结合中学语文新课标教材文本，透彻讲解了中学语文教材分析的方法与技巧，并将历届高考相关试题及其分析融于其中，从方法和思维的高度予以梳理和解析。本
学龄期儿童的身心健康发展一直牵动着广大家长的心，如何能够充分发挥好家庭教育的优势也是当前基础教育的一个热门话题。本书以相关专业知识为背景，结合大量的实例，深入浅出地为广大读者提供了教育孩子的基本知识和技巧。全书以情感背景为依托，针对学龄期孩子的学习、交友、游戏、个性培养、生活风格等几个方面，提出具体的指导性建议。最后一
《化学（第2版）（医药卫生类）》为首批中等职业教育课程改革国家规划新教材，以教育部《中等职业学校化学教学大纲》为依据进行编写，已经通过中等职业教育课程改革国家规划新教材审定专家审定，是医药卫生类专业必选的化学课程教材。《化学（第2版）（医药卫生类）》是在第一版的基础上，吸收了近年来职业学校教学改革的最新成果编写而成。主
加强学风建设，遏制学术不端行为，打击学术腐败现象已是社会舆论所向，必须予以重视。要做到防患于未然，首先要着眼于教育，使高校教师、学生和科研人员能自觉遵守学术道德，增强自律意识，这就是我们编写此书的目的。在学术不端行为中如何区别哪些是明知故犯？哪些是由于不了解学术共同体中应当普遍遵循的规范而犯的过失？譬如“一稿两投”甚至
本书全文约22万字，其内容涉及当时及历史上诸如思想、文化、政治、经济、社会、生活、天文、地理等方方面面，蕴含了极为丰富的词汇量。
本书共分为实用语音篇、英语语法篇、语法练习篇、高考英语必背词汇篇四部分，主要内容包括：冠词、名词、数词、代词、主谓一致等。
信息技术
《体育与健康课程标准（实验稿）》的推出，标志着我国的体育课程改革进入到了一个关键的时期。体育新课程在部分地区实施以来，广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题，直接影响了课程实施效果。具体表现为教师们对体育新课程的理念理解还存在一定的偏差，在教学实践中出现了无章可循的现象。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放的态势
本书系统地阐述了新课程背景下中学生物学实验教学的基本知识和有关理论，并结合生物学科的特点分类介绍了演示性实验教学、验证性实验教学和探究性实验教学，同时对生物学实验教学案例进行了分析和点评。全书主要包括概述、生物学实验教学的基本技能、演示性实验教学、验证性实验教学、探究性实验教学、多媒体在生物学实验教学中的应用、生物学实
英语课堂用语手册
《生物学教学论（第2版）》是为适应高等师范院校生物学教育专业及中学生物学课程和教学改革的需要而编写。《生物学教学论（第2版）》以研究新世纪中学生物学教师所需要的生物学教育理念、方法、能力等为基本任务；以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富而又便于自学为基本要求。全书共分14章，主要阐述了生物学教学的目标、课程与教材、
现代化学教学论
本书以教育部面向21世纪中等卫生职业教育教学计划和《中等卫生职业学校物理教学大纲》为根据，以课程模式改革的理念为指导而编写。内容包括力学、分子物理学、电学、电磁学和几何光学5章，物理实验6个；配图丰富；练习题形式多样，数量有很大增加。习题分两组：A组是基础题；B组是拔高题，便于学有余力的学生后续学习。本书在内容上注意了
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