本教材是根据2005年教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神，以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》为依据组织编写的。本套教材着力体现以学习者必备的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标，以话题(或主题)为组元范围，构建学习模块，组织教学内容。全套课本共

本教材是根据2005年教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神，以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据组织编写的。本教材着力体现以学习者必备的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标，以话题（或主题）为组元范围，构建学习模块，组织教学内容。全套课本共分

本教材是根据2005年教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神，以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据组织编写的。本套教材着力体现以学习者必备的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标，以话题(或主题)为组元范围，构建学习模块，组织教学内容。全套课本共

本教材是根据2005年教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神，以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据组织编写的。本套教材着力体现以学习者必备的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标，以话题(或主题)为组元范围，构建学习模块，组织教学内容。全套课本共

本书为中国建设教育协会中等专业委员会科研课题内容之一，以全新的项目式方法编写，全书共六个项目，分别为自荐书、KTV调查报告、商务文档制作、班级管理、材料管理、资料管理，以培养学生的综合应用能力为本位，将专业知识溶入基础课的教学之中。本书充分体现现代教学理念，溶入任务驱动、项目教学、师生互动等新教学法。本书可作为中职、高

本教材是根据2005年《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神，以颁发的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》为依据组织编写的。 本套教材着力体现以学习者的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标，以话题(或主题)为组元范围，构建学习模块，组织教学内容。全套课本共分4册，按“

本书在原有"数学教材分析"课程的基础上，重点介绍了新扩充的内容．特别是在《普通高中数学课程标准》选修系列中的几何内容．并力图给数学教师一个几何知识的整体结构和几何的基本思想方法，而不是针对新教材中的几何内容的具体分析．书中既有传统的几何逻辑推理，也有现代几何公理化的体系；既有古老的欧氏《几何原本》的介绍，又有标志的数学