指导幼儿自行设计并绘制图画故事书是恩济里幼儿园一项特色教育，《童心童画》汇集了10个幼儿自制图画故事书，对于幼儿家长和幼儿园教师有一定参考价值。
本课题从幼儿数学思维结构入手，对构成幼儿数学思维结构的各个要素进行深入细致的研究。因此，系统性和深刻性应成为课题的两个重要特征。同时，考虑到本课题研究的成果主要面向一线教师以及幼儿家长和在校的中高职学生，因此在撰写的过程中注意尽量充实一些可操作性的内容，以达到深入浅出的效果。
儿童3C脑体双优课程的主要目标是促进儿童身体健康、发展儿童的大脑功能，尤其是十八种核心认知能力：持续注意力、反应抑制力、注意分配能力、信息处理能力、认知灵活度、工作记忆、类别形成和逻辑推理能力，以及社会适应力。本书从3C脑体双优的含义、产生背景、发展历程介绍起，通过参鉴和运用大脑可塑性理论、儿童发展理论、认知理论、人体
本书是作者在多年教学和研究的基础上，结合对幼儿园语言教育理论和实践的思考而撰写的一部专著。本书阐述了语言教育对儿童的发展价值、幼儿园语言教育的指导思想，对儿童语言获得的不同观点做了简明的介绍和述评，阐述了儿童语言学习的特点、影响因素及3～6岁幼儿语言发展的特点；吸收当前幼儿园课程、儿童语言教育的先进理念，探讨我国幼儿园
潜能是人人都有的、与生俱来的、尚未被开发的大脑智慧能力。潜能在一定程度上受遗传因素的控制，但只要开发得当，每位宝宝都能表现出非凡的智慧和与众不同的能力。潜能开发必须从小做起，因为宝宝的大脑具有非常强的可逆性。儿童期是脑的结构和功能发育的关键时期，在这一时期，宝宝的大脑活动程度是成人的两倍，宝宝不仅对世界充满好奇心，思维
本书是我园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力发展的实践研究》的成果，活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸方面别具特色，活动设计全部来源于教师的教学实践积累。本套教师用书的编辑与出版，目的在于为本园辛勤耕耘的老师们梳理成果，搭设展示的平台；为学前教育同行进行相关研究与教学实践提供借鉴和参考。
幼儿游戏的快乐与分享:从“案例搜集”到“案例剖析”遵循“以幼儿为本”的基本教育理念,以?幼儿园教育指导纲要(试行)?和?3~6岁儿童学习与发展指南?为教育导向,开篇阐述了幼儿园游戏的基本理论观点,主要向读者介绍了幼儿游戏的功能、种类、发展特点及其相应的教育指导.幼儿游戏的快乐与分享:从“案例搜集”到“案例剖析”将幼儿园
幼儿期是孩子成长的关键时期，家长常常陪孩子一起阅读好书，不但能增进亲子关系，更有利于孩子的健康成长。本套书生动易懂地解答了千千万万孩子经常问的为什么，知识面很广，图片精美，语言活泼，非常适合幼儿的心理，是一套值得推荐的高质量科普书。 1、这是一个在幼儿园讲了二十多年故事的老师的作品整理，她一直与孩子在一起，知道孩子喜
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