幼小衔接数学专项练习大闯关.借十法

本系列图书包括四本书：《10以内分解与组成》《凑十法》《借十法》《20以内加减法综合练习》。本书是《20以内加减法综合练习》，包含2000多道题目，以闯关的形式，从“20以内加减法”开始，逐步提高难度，最终让孩子能熟练掌握20以内的加减法、连加连减、加减变式。本书题型丰富，读者可根据自己的需要，每天练习1-2页，循序渐

本系列图书包括四本书：《10以内分解与组成》《凑十法》《借十法》《20以内加减法综合练习》。 本书是《凑十法》，包含1500多道题目，以闯关的形式，从“凑十法的预备练习”开始，逐步提高难度，最终让孩子能熟练掌握20以内的加法。读者可根据自己的需要，每天练习1-2页，循序渐进，达到最佳的训练效果。书中附有“凑十法的认识”

本系列图书包括四本书：《10以内分解与组成》《凑十法》《借十法》《20以内加减法综合练习》。 本书是《10以内分解与组成》，包含1500多道题目，以闯关的形式，从“5以内的分解与组合”开始，逐步提高难度，最终让孩子能熟练掌握10以内的加减法。读者可根据自己的需要，每天练习1-2页，循序渐进，达到最佳的口算训练效果。书中

"本课程是专门针对非传媒专业的大学生开设，并根据大学生在各类媒体中的使用问题、特点、习惯和需求，设置了三大板块九个篇章，引领大学生构建正确的思想价值体系，在纷繁复杂的网络世界辨明方向，在新时代的背景下运用使用好媒介资源，培养兼具胸怀天下视野宽阔、自我净化玩转媒介、探索精深为我所用等素养于一体的新时代大学生。通过这门课程

本书由吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心团队负责，专注于观察高校学生工作的新发展、高校学生工作队伍的建设。以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术著作和理论文章

在全球范围内新一轮工业革命持续演进的背景下，专业认证作为工程教育质量保障的核心工具，其价值与地位日益凸显。自中世纪以来，德国高校素有高度自治的历史传统，但随着欧洲高等教育一体化建设和《华盛顿协议》的广泛开展等外部因素的强力驱动，其被迫在坚守传统与改革创新之间作出艰难抉择。基于历史制度主义的分析范式，德国大学自治与学术自

本书为首都大学生思想政治教育研究基地年度报告，为连续性出版，每两年一本，2019年该书转入我社出版。《“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究》根据习近平总书记关于“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育的一系列重要论述，紧密结合新时代大学生思想政治教育实际，从多方位、多视角探究探讨了“四史”教育

《小学生语言表达培养训练书漫画版》针对小学生语言表达能力不足的问题，以生动的场景故事为蓝本，帮助小学生了解语言表达的规范和要求以及语言技巧，让小学生的说话做到更清晰、更有条理，并能在 各个场合做到能言善辩、有说服力，进而提升小学生的语言表达能力。

《小学生时间管理培养训练书漫画版》针对小学生大把地浪费时间的问题，强调在生活中培养小学生的时间观念，并切实给出了具体的帮助小学生做好时间管理的方法，让小学生有效地掌握自己的时间和生活，养成“高效学习、从容生活”的好习惯，高效且快乐地成长。

读书是为了更好的生活做准备，作文是表达自己的最好方式。本书作者谭旭东老师曾在中小学举行数百场讲座，指导语文特别是作文教学，启发老师和孩子爱上阅读、爱上写作、爱上语文。作者总结多年来启发作文思维的经验，写成第一篇“作文40课”，为中小学生和家长、老师提供具体有效的指导。书中还收录了作者本人和女儿的作品，让读者感受到深切父

我国是《儿童权利公约》（ConventionontheRightsoftheChild）起草和签约国之一。我国政府一贯重视儿童工作，关心未成年人的健康成长，在儿童权利如受教育权、参与权、隐私权等保护方面做了大量实实在在的工作，取得了显著成绩。 作为《儿童权利公约》起草国与缔约国之一，我国学者结合国内教育背景，将“儿童友

2013年5月2日，习近平总书记给北京大学考古文博学院2009级本科团支部回信，肯定了考古文博学院学生立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心，勉励当代青年珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。这是习近平总书记对考古文博学院青年学子的殷切希望。为庆祝习近平总书记给北京大学考古文博学院

本书主要表达了作者对建立科学大课堂的思考和实践过程。针对现阶段小学科学教育存在的只是问题，关注并系统地设计了国家课程与小本课程、社团的关系，为学生深入参与，幼小进行科学课程学习，提供系统化的课程实施支持。在尊重儿童个性化发展的基础上，开展国家课程的校本化实施，以促进国家课程目标的有效落实，达到育人要求。切实解决了小学科

世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的战略全局交汇，对我国传统行业的发展战略产生重大影响；行业特色高校在引领行业发展、服务国家重大战略需求、服务教育强国建设等方面具有不可替代的重要作用。新形势下，构建适应新时代发展要求的行业特色高校创新发展路径，实现行业特色高校高质量发展成为新的挑战。本书以行业特色高校发展中存在的现

建立科学合理的高校分类体系与转学制度是高等教育分类发展、转型发展的基础，也是高等教育分类管理的前提。本书从我国高等教育发展实际出发，对我国高校分类发展和分类管理的经验得失进行全面分析；探讨我国高校分类的学理基础和现实基础，按照“学术型-应用型”分类维度，以人才培养定位为基准，构建普通本科院校分类体系。同时，较全面地介绍

教育高质量发展已是新时代我国基础教育发展的主题。办好基础教育，实现基础教育高质量发展，根本靠教师。小学全科教师培养是新时代教师队伍建设研究与实践的新兴领域，是新时代对新教育的新要求。《BR》本书以小学全科教师为研究对象，以师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、反思能力、沟通合作为小学全科教师校地合

本书系统梳理和回顾了我国改革开放以来高校科技成果转化的改革和发展历程，针对当前高校技术转移面临的专业人员缺乏、激励机制不健全、科技成果供需对接不畅、融资渠道偏少等现实困境，从理论和实践两方面阐释了推进高校技术转移市场化运行的必然趋势，并分别从高校技术转移机构运行、激励机制设计、科技成果价值评估、科技成果转化资金支持、职

本书梳理了国内外信息技术在学前教育中应用的发展现状与研究成果，以教育信息化发展任务框架为切入点，抽样调研了国内幼儿园信息技术在幼儿教育中应用的现状，总结了现实发展中的宝贵经验，分析了发展中存在的问题。在借鉴国外幼儿教育实践立场“发展适宜性”的基础上，构建以发展适宜性为核心的幼儿教育信息化指导理论体系。本书通过解读发展适

本书共5章:第1章由学姐高一时期的低谷期谈起,分享了保持心态稳定,突破高一数学、英语等难关,通过打“组合拳”提升学习成绩、维持学习热情等方法;第2章结合高二时期的学习领悟,分享了高中选科的考量、查缺补漏的策略与课外拓展学习提升学习素养的方法;第3章结合高三时期的挫折,分享了瓶颈期的应对策略与高考复习策略;第4章分享了“